August 16th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
moodle quiz
กิจกรรมเกี่ยวกับแบบทดสอบที่ผมดำเนินการมีดังนี้ 1) ก่อนนักศึกษาจะทำข้อสอบได้ ต้องมีรหัสเข้าสู่ระบบซึ่งผมเตรียมไว้ให้ทุกคนเป็น student01 2) เมื่อเข้าไปในแต่ละวิชาให้คลิ๊ก Enrol.. เพื่อสมัครเรียน แล้วทำข้อสอบเก็บคะแนน 3) หลังทำข้อสอบและตรวจแล้ว ผมก็จะลบสมาชิกใน Participant โดยยกเลิกบทบาท Student ของ Participants
สำหรับการสร้าง Quiz แบบ Multiple Choice บน Moodle 1.9 ได้ปรับตัวเลือกต่าง ๆ 4 ตัวเลือกของแบบทดสอบ เมื่อมีการทำข้อสอบก็จะมีตัวเลือกท้ายสุดว่า Submit all and finish
Shuffle questions : Yes
Attempts allowed : 1
Adaptive mode : No
Grading method : First attempt
คำสำคัญ:choice, moodle, multiple, quiz
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน เทคโนโลยีรอบตัวเรา | ไม่มีความคิดเห็น »
August 16th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
เรียบเรียงจากวิธีการสอน/พัฒนาใน Course Specification ของ CU-CAS
1. การบรรยาย (Lecture)
2. การอภิปราย (Discussion)
3. การสอนแบบสัมมนา (Seminar)
4. การสอนโดยใช้การนิรนัย/อนุมาน (Deductive) คือ อ้างความรู้เดิมให้ได้ความรู้ใหม่หรือข้อสรุป
5. การสอนโดยใช้การอุปนัย/อุปมาน (Inductive) คือ การสรุปจากความจริงย่อยหลายข้อมาเป็นข้อสรุป
6. การใช้กรณีศึกษา (Case)
7. การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing)
8. ภาคสนาม (Field Work)
9. การไปทัศนศึกษา (Site Tour)
10. การใช้สถานการณ์จำลอง (Simulation)
11. การแสดงละคร (Dramatization)
12. การสาธิต (Demonstration)
13. การสอนแบบศูนย์การเรียน (Learning Center)
14. การใช้เกม (Game)
15. การทดลอง (Experiment)
16. การสอนแบบโปรแกรม (Programmed Instruction)/ การเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน /การเรียนแบบผสมผสาน/การเรียนแบบออนไลน์
17. การฝึกปฏิบัติ (Practice)
18. การฝึกงาน/การฝึกสอน (Training)
19. การสอนโดยใช้วิจัยเป็นฐาน (Research-based Instruction)
20. การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Instruction)
21. การสะท้อนความคิด (Reflective Thinking)
22. การสอนแบบสืบสอบ (Inquiry-based instruction)
23. การศึกษาค้นคว้าโดยอิสระ (Independent Study)
24. การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง (Self-directed Learning)
25. การสอนโดยใช้โครงงาน (Project-based Instruction)
26. การเรียนรู้จากบุคคลต้นแบบ/ปราชญ์ (Professional Model)
27. การเรียนการสอนแบบจุลภาค (Micro Teaching)
28. การนิเทศการปฏิบัติการวิชาชีพ (Supervision)
29. การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
30. การให้คำปรึกษารายบุคคล (Individual Advisor)
31. กลุ่มติวเตอร์ (Tutorial Group)
32. การระดมสมอง (Brain Storming)
33. การสรุปประเด็นสำคัญ / การนำเสนอผลของการสืบค้นที่ได้รับมอบหมาย (Conclusion Presentation)
34. กิจกรรม (Activities)
35. การสอนข้างเตียง/เรียนจากผู้ป่วย (Problem Learning)
36. การฝึกแสดงออกทางพฤติกรรม (Behavior Presentation)
37. การเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self Study)
คำสำคัญ:chula, cu-cas, evaluation, learning, method, teaching
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน ระบบหรือขั้นตอน, อาหารสมอง | 1 ความคิดเห็น »
August 16th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
cheqa excel
พบโครงการอบรมการใช้ excel เพื่องานประกันคุณภาพของ ภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์ ในชื่อโครงการ “โครงการอบรม การจัดเก็บข้อมูลและเขียนรายงานประกันคุณภาพอย่างมืออาชีพ (54/1)”
มีหลักการและเหตุผล ดังนี้ ส่วนสำคัญของระบบประกันคุณภาพการศึกษาคือข้อมูลผลการดำเนินงานตามพันธกิจ ถึงแม้ว่าบางสถาบันการศึกษาจะมีระบบสารสนเทศในการบริหารจัดการ (Enterprise Resource Planning) แต่การจัดทำข้อมูลเพื่อตอบสนองความต้องการของระบบประกันคุณภาพยังมีความจำเป็นในการเชื่อมโยงข้อมูลในระบบงาน และมีความจำเป็นในการเก็บข้อมูลเพิ่มเติม โปรแกรมเอ๊กเชลล์ยังเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการจัดเก็บข้อมูลดิบ หรือช่วยในการเชื่อมโยงข้อมูลจากระบบงานต่างๆ และผู้มีส่วนรวมในการจัดเก็บข้อมูลคือบุคลากรของสถาบันนั่นเอง จากการเปิดอบรมหลักสูตรการจัดเก็บข้อมูลประกันคุณภาพด้วยเอ๊กเชลล์ที่ผ่านมา 10 รุ่น มีข้อมูลจากการประเมินผลการอบรมแสดงว่าสถาบันการศึกษายังมีความต้องการอย่างมากในการพัฒนาบุคคลากรให้สามารถใช้เครื่องมือโดยเฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการทำงานของบุคคลกร เพื่อให้สามารถใช้เครื่องมือในการลดระยะเวลาในการทำงาน และมีข้อมูลที่สามารถตอบสนองความต้องการของระบบประกันคุณภาพต่าง ๆ แม้ตัวบ่งชี้ประกันคุณภาพภายใน (สกอ. ปี 2554) และตัวบ่งชี้ สมศ รอบ 3 จำนวนตัวบ่งชี้ลง แต่มีความต้องการรายละเอียดข้อมูลเชิงลึกมากขึ้นส่งผลการจัดเตรียมข้อมูลเพื่อความพร้อมในการรับตรวจใช้เวลาเพิ่มมากขึ้น ถ้าระบบบริหารจัดการข้อมูลไม่ดี
โครงการอบรมการจัดเก็บข้อมูลประกันคุณภาพอย่างมืออาชีพด้วยเอ๊กเชลล์ เป็นโครงการอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากรที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถในการใช้ไมโครซอฟต์ออฟฟิศอย่างมืออาชีพ และสามารถทำงานอย่างบูรณาการ เชื่อมโยงการออกแบบจัดเก็บข้อมูลดิบ การออกรายงานสำหรับผู้บริหาร มีข้อมูลพร้อมในการการจัดทำรายงานประจำปี รายการการประเมินตนเอง และจัดเตรียมข้อมูลพร้อมโหลดเข้าสู่ฐานข้อมูล CHEQA แม้หน่วยงานที่มีฐานข้อมูลในการจัดเก็บข้อมูลประกันคุณภาพ ยังมีความต้องการในการพัฒนาบุคลากร ให้สามารถนำข้อมูลจากฐานข้อมูลมาจัดทำรายงานตามความต้องการข้อมูลที่พลวัต
http://pirun.ku.ac.th/~fscichj/qa/Train/
http://pirun.ku.ac.th/~fscichj/qa/Train/v54-1/qa-project.pdf
http://pirun.ku.ac.th/~fscichj/course/52/qa2/qa-project2.htm
http://www.thaiall.com/pdf/qa_excel_pro.pdf
คำสำคัญ:cheqa, excel, office, qa
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน ประเมิน | ไม่มีความคิดเห็น »
August 9th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
skydrive for share
มีโอกาส share video folder ที่ใช้สำหรับเตรียมสอน แล้วมาทบทวนรายการ folder ที่ share แบบ public พบว่าหลายห้องเปิดไว้ จึงต้องปิดไว้ก่อน เพราะเมื่อ share folder ใด จะพบว่า เป็นการเปิดเผยรายการ folder ทั้งหมดที่เราเปิดแบบ public ผ่าน skydrive account ที่เราเป็นเจ้าของ .. จึงต้องปรับว่า folder ใดฉันดูได้คนเดียว หรือดูได้ทุกคน
ตัวอย่างเช่น
https://skydrive.live.com/?cid=8f7720b6f28e448e&sc=documents&id=8F7720B6F28E448E%21257
คำสำคัญ:hotmail, skydrive
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน เทคโนโลยีรอบตัวเรา | ไม่มีความคิดเห็น »
August 2nd, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
factor computer subject
ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ของอดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์ และไพบูลย์ เกียรติโกมล ในส่วนของความสัมพันธ์ของเจตคติที่มีต่อการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีตัวแปรดังนี้ ความสนใจในวิชาชีพ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ทักษะพื้นฐาน ความรับผิดชอบ การปรับตัวของนักเรียนกับเพื่อน การปรับตัวของนักเรียนกับครู (Full Article)
http://www.thaiall.com/research/it/research_factor_computer.pdf
คำสำคัญ:computer, factor, internet
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน งานวิจัย | ไม่มีความคิดเห็น »
August 2nd, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
factor behavior internet
พบโครงร่างวิทยานิพนท์ เรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลกับพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี ผู้วิจัย นายเทพศิรินทร์ วุฒิยางกูร ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 2550 มีปัจจัยที่น่าสนใจที่หลายปัจจัย อาทิ
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเลือกสถานที่ใช้อินเตอร์เน็ต
ปัจจัยที่ส่งผลต่อเหตุผลในการใช้อินเตอร์เน็ต
ปัจจัยของการเลือกวันที่ใช้อินเตอร์เน็ต
ปัจจัยการเลือกช่วงเวลาที่ใช้อินเตอร์เน็ต
ปัจจัยของลักษณะการใช้อินเตอร์เน็ตตามลำพังหรือร่วมกับผู้อื่น
ปัจจัยของลักษณะการเลือกใช้บริการของอินเตอร์เน็ต
ปัจจัยของวัตถุประสงค์ในการใช้อินเตอร์เน็ต
การเข้าเลือกใช้ภาษา
การปฏิบัติหลังการใช้อินเตอร์เน็ต
http://www.thaiall.com/research/it/research_factor_behavior_internet.doc
คำสำคัญ:behavior, factor, internet
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน งานวิจัย | ไม่มีความคิดเห็น »
August 1st, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
it efficiently research
พบเอกสารการทบทวนวรรณกรรม โครงการวิจัย “ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ” เขียนได้ดีมีประโยชน์มากครับ เป็นกรณีศึกษาของสำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข และมี diagram แสดงตัวแปรต้น กับตัวแปรตามได้ชัดเจน มีเนื้อหา 7 หน้า
อ้างอิง : อนุทิน จิตตะสิริ.2541 ประสิทธิฟลของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการพัฒนาระบบงานบริหารเอกสาร: ศึกษาเฉพาะกรณีสำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง
http://www.thaiall.com/research/it/research_it_efficiently.doc
ระดับของทักษะในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
http://61.19.244.9/personel/form/framru_taksa/Pakpanouk.doc
คำสำคัญ:effectiveness, efficiency, factor, information, it, level, งานวิจัย
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน งานวิจัย | ไม่มีความคิดเห็น »
July 29th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
ศูนย์ข่าวเชียงใหม่ – ศึกษาศาสตร์ มช.เดือด “คณาจารย์-บุคลากร-นศ.” จัดขบวนชุมนุม-ยื่นหนังสือ ร้องสภามหาวิทยาลัยปลดคณบดีพ้นตำแหน่ง อ้างบริงานล้มเหลว-ขาดธรรมาภิบาล-ส่อทุจริต ชี้เรื่องร้องเรียนมาตั้งแต่สิงหาปีก่อนแต่กลับไม่มีความคืบหน้า หวั่นยิ่งนานคณะยิ่งตกต่ำ เผยคณะปัญหาเพียบทั้งหลักสูตรไม่ได้ปรับปรุง-ยุบรวมสาขาวิชา-ปัญหาบุคลากร แถมคณะผู้บริหารทยอยลาออก-อาจารย์งดสังฆกรรมคณบดี
วันนี้ (21 ก.ค.54) ที่คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ นักศึกษา คณาจารย์และบุคลากรของคณะศึกษาศาสตร์จำนวนประมาณ 300 คน ได้ร่วมชุมนุมเพื่อเรียกร้องให้คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ออกจากตำแหน่ง และยื่นหนังสือต่อสภามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ขอให้ปลดคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ออกจากตำแหน่ง
http://www.manager.co.th/Local/ViewNews.aspx?NewsID=9540000090081
http://paidoo.net/article/9025206.html
คำสำคัญ:chiangmai, cmu, Education, mob, university
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน สังคมวัฒนธรรม | ไม่มีความคิดเห็น »
July 20th, 2011 โดย บุรินทร์ รุจจนพันธุ์
upload users in moodle
20 ก.ค.54 ผลการทดสอบใช้ moodle 1.9.12 ผ่านไปด้วยดีอีก 1 ขั้น เพราะได้ทำการ Upload users รหัสผู้ใช้ทั้งหมดหลายสิบบัญชี เข้าระบบอีเลินนิ่งได้ และมีการเชื่อมกับอีเมลในระบบ @thaiabc.com ที่ใช้บริการของ google apps โดยสร้างบัญชีผู้ใช้ผ่าน text file มีรูปแบบเป็น CSV เมื่ออัพโหลดแล้ว ก็กำหนดอีเมลเป็น %f@thaiabc.com ซึ่งมีบัญชีอีเมลรองรับอยู่แล้ว จึงใช้ได้ทันที .. เมื่อทดสอบ login ก็พบว่าไม่ปัญหา ส่วน field deleted ผมกำหนดค่าเป็น 0 ทำให้ผู้ใช้ที่ผมสร้างขึ้นทั้งหมดไม่สามารถลบ account ของตนด้วยตนเองได้ ถ้าจะลบต้องให้ admin ดำเนินการ (แต่รหัสผ่านที่ผมกำหนดเข้าไปจะซับซ้อนกว่าตัวอย่างที่เห็นนะครับ)
คำสำคัญ:elearning, mass, members, moodle, upload, users
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้นี้ บันทึกไว้ใน พัฒนาเว็บไซต์และโปรแกรม | ไม่มีความคิดเห็น »
