งานมอบหมาย tec

ปรับปรุง : 2565-11-11 (งานมอบหมาย)

งานมอบหมาย TEC - ด้านสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สื่อ คือ ตัวกลางช่วยติดต่อกัน
เทคโนโลยี คือ การนำเอาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาพัฒนาเป็นองค์ความรู้ใหม่ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซึ่งเทคโนโลยีที่นำมาใช้จัดการสารสนเทศต่าง ๆ เหล่านี้ อาจเกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีทางการสื่อสารและโทรคมนาคม เป็นต้น [MIT]
งานมอบหมาย (Assignment) หมายถึง การสั่งงานให้นิสิต/นักศึกษา/นักเรียน/ผู้เรียนรู้ ได้ฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง เป็นวิธีหนึ่งในการพัฒนาทักษะของผู้เรียน งานมอบหมายที่ใช้เวลาค้นคว้า เรียนรู้ ปฏิบัติ ไม่นานนัก และทำที่บ้าน เรียกว่า การบ้าน ถ้าเป็นงานมอบหมายที่ต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ ใช้เวลาระยะหนึ่ง ลองผิดลองถูก ปรับปรุงแก้ไขพัฒนา เรียกว่า โครงงาน สำหรับงานมอบหมาย/การบ้าน/โครงงาน มักต้องใช้หลักการแนวทางที่ได้จากในห้องเรียน ต่อยอด หรือค้นคว้าเพิ่มเติม ที่มีท้าทายความสามารถมากพอ จนต้องใช้เวลาระยะหนึ่งในการฝึกฝน ค้นคว้า จนสำเร็จ เกิดทักษะตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
การบ้าน หรือโครงงาน (Project) หมายถึง งานที่ต้องกลับไปทำที่บ้าน หากเป็นโครงงานก็จะใช้เวลาทำอย่างต่อเนื่องระยะเวลาหนึ่ง อาจใช้เวลาเป็นสัปดาห์ เดือน ภาคการศึกษา หรือปีการศึกษา งานมอบหมายอาจมีทั้งงานกลุ่ม และงานเดี่ยว ซึ่งแตกต่างกันไปตามเนื้องาน และวัตถุประสงค์ งานกลุ่ม คือ งานแต่ละคนในทีมมีหน้าที่แตกต่างกัน เรียนรู้การทำงานร่วมกัน ซึ่งปริมาณเนื้องานต้องมีมากพอ หรือมากเกินกว่าคนเดียวจะทำได้สำเร็จ งานเดี่ยว คือ งานที่ต้องเข้าใจกระบวนการทำงานตั้งแต่ต้นจนจบเพียงผู้เดียว ประมาณงานต้องไม่มากเกินความสามารถที่คนเดียวจะทำได้สำเร็จ

เปิดหู ฟังพอดแคสต์ เรื่อง "ค่าของคน อยู่ที่ผลของงาน" แล้วเป็นวิธีเดียวในการวัดค่าของคน ใช่หรือไม่ ซึ่งสัดส่วน 888 ที่คุณค่าขึ้นกับว่าไปถามใคร และให้เป็นที่จดจำ เช่น วีรกรรมของหัวหน้า โดย โอมศิริ วีระกุล ใน พอดแคสต์ R U OK

+ clip : 001010
+ clip : 011020
+ clip : 021030
+ clip : 031040
+ clip : 041050
+ clip : 051060
+ clip : 061070

+ clip : 071080
+ clip : 081090
+ clip : 091100
+ clip : 101110
+ clip : 111120
+ clip : 121130
+ clip : 131140
+ clip : 141150

Coding : การเรียนการสอนเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ถูกยกระดับการให้ความสำคัญโดยกระทรวงศึกษาธิการ ปี 2562 มีนโยบายเรื่อง Coding ของ คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ว่า "Coding ไม่ให้เด็กไทยถูกทิ้งไว้ข้างหลัง ลดความเหลื่อมล้ำด้วยการศึกษา" ซึ่งสัมพันธ์กับการเรียนการสอนใน ระดับอุดมศึกษา วิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ และระดับมัธยมศึกษา วิชาวิทยาการคำนวณ

มัธยม :: ประถม

Quiz 5%
Q1. Email
Q2. Windows
Q3. Network
Q4. Social media
Q5. Ms Word
Q6. Application
Q7. Presentation
Q8. Multimedia
Q9. Ethics
Q10. Database

ติว 10 สอบย่อย
TEC :: MIS
OS :: TeachPro

ก่อนหาความสำเร็จ ต้องหาตัวเองให้เจอก่อน

เอกลักษณ์ (Uniqueness) หมายถึง ความสำเร็จตามจุดเน้นและจุดเด่นที่สะท้อนให้เห็นเป็นลักษณะโดดเด่นเป็นหนึ่งของสถานศึกษา ส่วน อัตลักษณ์ (Identity) หมายถึง ผลผลิตของผู้เรียนตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด
อัตลักษณ์ มาจาก อัต+ลักษณ์ หมายถึง ลักษณะเฉพาะ คำว่า อัตลักษณ์ (อ่านว่า อัด-ตะ-ลัก) ประกอบด้วยคำว่า อัต (อัด-ตะ) ซึ่งหมายถึง ตน หรือ ตัวเอง กับ ลักษณ์ ซึ่งหมายถึง สมบัติเฉพาะตัว. คำว่า อัตลักษณ์ ตรงกับคำภาษาอังกฤษว่า identity (อ่านว่า ไอ-เด็น-ติ-ตี้) หมายถึง ผลรวมของลักษณะเฉพาะของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ซึ่งทำให้สิ่งนั้นเป็นที่รู้จักหรือจำได้ เช่น นักร้องกลุ่มนี้มีอัตลักษณ์ทางด้านเสียงที่เด่นมาก ใครได้ยินก็จำได้ สังคมแต่ละสังคมมีอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของตนเอง โลกาภิวัตน์ทำให้อัตลักษณ์ของสังคมไทยเปลี่ยน

Resume ตัวตนที่กระชับ

เอกลักษณ์และอัตลักษณ์

ชวนผู้เรียนฝึกซ้อมการอธิบายบ่อย ๆ

If you can't explain it simple, you don't understand it well enough.

ชวนผู้เรียนฝึกซ้อมการอธิบายบ่อย ๆ .. ดังคำกล่าวที่ว่า "ถ้าคุณไม่สามารถอธิบายสิ่งใด ให้ผู้อื่นเข้าใจได้โดยง่าย นั่นหมายความว่าตัวคุณเอง ยังไม่เข้าใจมันดีพอ (If you can't explain it simple, you don't understand it well enough.)" โดย อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ ทำให้นึกถึงความพยายามของคนกลุ่มหนึ่งในสื่อสังคม มักเรียกคนกลุ่มนี้ว่า ชาวโซเชียล พบว่า #ชาวโซเชียล จุดประกาย ปลุกกระแส ตาม "ข่าวในแต่ละช่วงเวลา" ให้ชาวโซเชียลช่วยกันอธิบาย สืบค้น อย่างมีความสุขตามสายอาชีพ หมอก็อธิบายแบบหนึ่ง ทนายก็อธิบายแบบหนึ่ง นักข่าวก็อธิบายแบบหนึ่ง อินฟูเอ็นเซอร์ก็อธิบายอีกแบบ ผู้อ่านก็เข้ามาช่วยอธิบายในแบบของตน เป็นกรณีศึกษาในห้องเรียน ให้เข้าไปดูพฤติกรรมชาวโซเชียล ที่ช่วยอธิบายเหตุการณ์ตามประสบการณ์ หรือฐานสมรรถนะเฉพาะตน ที่ได้อ่าน ได้ดู ได้ฟังมา แล้วก็อธิบายตามความเชื่อ ซึ่งเป้าหมายของการสื่อสาร เลือกนำเสนอผ่านการเขียน/พูดแสดงออก คือ เพื่อให้ข้อมูล ทั้งเชิงบวก เชิงลบ หรือสร้างสรรค์ มีที่มาของการแสดงความเห็นได้หลายสาเหตุ

คำแนะนำในการตอบข้อสอบแบบอัตนัยผ่านมีตติ้ง

ข้อคิดเตือนใจ - หลังชมคลิปอ่าน 128 คำ
วิเคราะห์ข้อมูลด้วย 5W1H
Who What Where When Why How
ฟัง คิด ถาม เขียน
ฟังเงื่อนไข ดูเงื่อนไข ทำตามเงื่อนไข ตรวจสอบเงื่อนไข
ใช้ชีวิตในกรอบเงื่อนไข
หรือ นอกกรอบเงื่อนไข (หน้ากาก / สวมชุด PPE)
ถ้าทำไม่ตามเงื่อนไข .. จะเกิดอะไรขึ้น ..
สร้างเขื่อนก่อนน้ำท่วม หรือ สร้างเขื่อนหลังน้ำท่วม .. เลือก
.. Doctor TOP .. ไปอยู่บนสุดของห่วงโซ่อาหาร ..

1. ตั้งใจฟังผู้คุมสอบ อย่างระมัดระวัง เกี่ยวกับการสอบครั้งนั้น

- มีเงื่อนไขใดสำคัญที่ต้องตระหนัก
- ต้องใช้เอกสารอ้างอิงใดบ้าง
- สิ่งใดควรทำและห้ามทำ
- สำรวจ และวางแผนการทำข้อสอบ

2. เตรียมตัว เตรียมใจ

- เตรียมเอกสารอ้างอิง
- เตรียมอุปกรณ์การสอบ
- เตรียมความเร็วอินเทอร์เน็ต
- เตรียมวางแผนเวลา
- เตรียมสถานที่เหมาะสม

3. การสอบแบบ open book

- ต้องมีอุปกรณ์ที่พร้อมสำหรับเชื่อมต่อ อาจมี 2 อุปกรณ์
- จอสำหรับ แสดงคำถาม และสื่อสารมีตติ้ง
- จอสำหรับ เครื่องมือสืบค้น และเปิดเอกสารอ้างอิง

4. การตอบคำถาม ควรมีรายละเอียดมากพอ ที่เหมาะสมกับน้ำหนักคะแนน

- วางแผนการเขียน 3 ส่วน คือ ส่วนนำ เนื้อหา และสรุป
- ตอบแบบสั้น เขียนตอบ 1 - 2 บรรทัด
- ตอบพอเข้าใจ เขียนตอบ 3 - 4 บรรทัด
- ตอบอย่างละเอียด เขียนตอบ 4 บรรทัดขึ้นไป

5. ข้อห้ามในการตอบข้อสอบ open book

- ห้ามคัดลอกจากเอกสารมาเขียน แต่ต้องเรียบเรียงใหม่ตามความเข้าใจ
- ห้ามใชั copy และ paste เมื่อใช้ microsoft word ในการสอบ

6. ถ่ายภาพเอกสารที่ตอบแบบอัตนัย สะท้อน ความมีทักษะด้านดิจิทัล

- ต้อง rotate และ crop ให้เหมาะสม
- ต้องปรับแสงสีให้คม อ่านง่ายด้วย CS Cam Scanner หรือ Microsoft Lens เป็นต้น
- ต้องเลือกมุมถ่ายภาพกระดาษคำตอบที่เหมาะสม จะได้ไม่ต้อง retouch มาก

คำอธิบายเพิ่มเติมเรื่องงานมอบหมาย

Nelson Mandela

1. งานมอบหมายจะมีรายละเอียด ให้อ่านเป็นรายข้อ และพิจารณา ร่วมกับที่บรรยายผ่านการสอนในชั้นเรียน ควรอย่างยิ่งที่ต้องอ่านเงื่อนไขก่อนลงมือทำ และดูผลงานของรุ่นพี่เป็นแนวทาง
2. เมื่อเพื่อนส่งผลงานเป็นคนแรก ๆ จะทำให้มีเวลาตรวจ และอาจ feedback กลับ ทุกคนสามารถเข้าไปอ่าน แล้วเก็บเป็นบทเรียน เมื่อได้เขียนข้อเสนอแนะแบบเปิด ทุกคนในกลุ่มเห็นกันหมด เพื่อให้ทุกคนรวมเรียนรู้ และปรับแก้งานของตน เมื่อคนต่อไปส่งเข้ามา ก็ไม่ควรผิดซ้ำแบบเดิม หรือใครเห็นเพื่อนส่งผิดไปจากเงื่อนไขก็ควรช่วยกันทัก
3. มีเงื่อนไขในงานที่มอบหมาย เพื่อส่งเสริมความมีทักษะด้านไอที เช่น retouch ภาพด้วยแอปพลิเคชัน ในอนาคตต้องทำผลงานแล้วนำเสนอ สื่อสารไปมา หรือเป็นผู้รับสารเข้ามา ซึ่งผลงานต้องคมชัด ก่อนส่งออก หรือรับผลงานที่ไม่คมชัดก็ต้องให้คำแนะนำเพื่อนได้
4. เมื่อจับกลุ่มแยกทีมแล้ว ต้องทำทีมให้เข้มแข็ง หัวหน้ากลุ่ม ต้องช่วยเพื่อนในกลุ่ม เพื่อนช่วยกันและกัน ใครใช้แอปไม่เป็นต้องเข้าหาเพื่อน ใครมีแอปดีต้องแชร์และชวนเพื่อนใช้
5. การเขียนตอบ comment หรือ answer ส่งงาน สามารถ ลบได้ แก้ไขได้ ส่งต่อโพสต์เดิมได้ ฝึกตัดสินใจกับผลงานของตนเอง ว่าจะดำเนินการอย่างไรหากต้องปรับปรุงแก้ไข
6. สุดท้าย ขออภัยล่วงหน้า เพราะอาจมีบางกรณีที่ขอให้นิสิตบางท่าน รับงานคืน กลับไปแก้ไข แล้วส่งกลับมาใหม่ เช่น มีเงื่อนไขว่าผลงานชิ้นนั้น ต้องใช้แอปทำให้ผลงาน มีความคมชัด และเนื้อหา 1 หน้าก็ไม่ควรเขียนมาเพียงครึ่งหน้า โดยพิจารณาจากตัวอย่างผลงานของเพื่อน และปริมาณเนื้องานที่เหมาะสม ซึ่งแต่ละงานก็จะมีเงื่อนไข และเป้าหมายการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

กิจกรรมเป็นฐาน

เชิงประสบการณ์

ปัญหาเป็นฐาน

โครงงานเป็นฐาน

วิจัยเป็นฐาน

อ่านเพิ่มเติม

Google keyword = "ประวัติ steve jobs"

กิจกรรมเป็นฐาน

ค้นหาตัวตน

เคยเล่าให้นิสิตฟังว่า มนุษย์เราสามารถเรียนรู้กันและกันได้ จากคนในครอบครัว จากเพื่อน จากครู จากเพื่อนในสื่อสังคม จากคนในสื่อ เมื่อต้องการรู้จักใคร สามารถเริ่มต้นได้หลายวิธี เช่น เข้า google.com แล้วพิมพ์ว่า "ประวัติ steve jobs" ก็จะได้รู้จักบุคคลที่ เป็นผู้นำธุรกิจและนักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน ผู้ร่วมก่อตั้ง ประธาน อดีตประธานบริหารของแอปเปิลคอมพิวเตอร์ และยังเคยเป็นประธานบริหาร พิกซาร์แอนิเมชันสตูดิโอส์ และเป็นคณะกรรมการบริหารบริษัทเดอะวอลต์ดิสนีย์
บุรินทร์ รุจจนพันธุ์ เกิด เติบโต เรียน และทำงานที่จังหวัดลำปาง ปัจจุบันมีอาชีพเป็นอาจารย์สอนด้านไอทีอยู่มหาวิทยาลัยเนชั่น สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีในสาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ปริญญาโทในสาขาการจัดการวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มีความสนใจทำงานวิจัยทางด้านสังคมศาสตร์ และด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เคยเป็นคอลัมนิสต์เขียนบทความลงหนังสือพิมพ์ตนเมืองเหนือ เคยมีผลงานเขียนหนังสือหลายเล่มในหลายสำนักพิมพ์ เป็นเว็บมาสเตอร์และจดโดเมนหลายชื่อ กีฬาที่ชอบ คือ ว่ายน้ำที่คุณแม่พาไปเรียนตั้งแต่ประถมศึกษาปีที่ 5 และกอล์ฟที่คุณพ่อพาไปฝึกตีที่สนามไดร์ฟกอล์ฟตั้งแต่มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสนใจสื่อสังคม ได้สร้าง กลุ่มผู้บริจาคโลหิต อวัยวะ และร่างกาย กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่ม KM+ebook และ กลุ่ม Tourlampang
https://bit.ly/3s8yfJn

ชวนตรวจสอบข้อมูลในสมาร์ทโฟน

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกใช้อุปกรณ์

อุปกรณ์พกพา หรือสมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต ถือว่าเป็น Hardware ส่วนแอปพลิเคชัน เช่น โปรแกรมประยุกต์ - ไฟล์ส่วนตัว (Samsung my files) ถือว่าเป็น Software ส่วนแฟ้ม PDF , MP3, MPG ถือว่าเป็นสื่อ ส่วนเนื้อหาในแฟ้มต่าง ๆ ถือว่าเป็น data การนำมาใช้งานอย่างเป็นระบบ ถือว่าเป็น Procedure ส่วนผู้ใช้ลำดับที่หนึ่งคือตัวเรา ถือว่าเป็น People

คำถาม : ในอุปกรณ์ของท่านมี PDF ทั้งหมดกี่แฟ้ม

ขวนฝึกฟังเรื่องราวในคลิป แล้วตอบคำถาม

รวมบทความ
จาก Facebook.com
Kritsada Pop Tunpow

คลิปยาว 3.15 นาที

คลิปนี้เป็นตอนหนึ่งที่แยกออกมาจากคลิปแนะนำมหาวิทยาลัยเนชั่น โดยมีผู้บริหารจำนวน 9 ท่าน กล่าวต้อนรับนิสิตใหม่เข้าหอพักใน ประจำปีการศึกษา 2564 เมื่อวันที่ 9 ก.ค.2564 มีความยาว 11.16 นาที ในตอนที่แยกคำกล่าวของ ผศ.กฤษฎา ตันเปาว์ มานั้น มีความยาว 3.15 นาที ซึ่งมีเนื้อหากระชับ จึงนำมาตั้งเป็นคำถามได้ 10 ข้อ เมื่อท่านได้ คลิ๊ก : ฟังคลิปวิดีโอนี้ จนจบแล้ว
จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ครบ แล้วส่งตามที่ได้รับมอบหมาย พร้อมระบุรหัส ชื่อ-สกุล #
1. มหาวิทยาลัยเนชั่น เป็นมหาวิทยาลัยแห่งอะไร
2. ปี 2564 มหาวิทยาลัยเนชั่นมีอายุเท่าไร
3. มหาวิทยาลัยเนชั่น พัฒนาหลักสูตรให้เป็นที่ต้องการของสังคม โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับด้านใด
4. เชื้อไวรัสอะไรที่มีผลต่อคนทั้งโลก
5. มหาวิทยาลัยมุ่งเน้นให้ทุกคนปลอดภัยจากอะไร
6. มหาวิทยาลัยจะมีส่วนที่จะนำอะไรมาฉีดให้กับนิสิตทุกคน
7. นโยบายหลักด้านความเป็นอยู่คืออะไร
8. นอกจากจบไปเป็นบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถแล้ว ยังจะต้องมีอะไร
9. มหาวิทยาลัยเนชั่น ตั้งอยู่ที่ตำบลอะไร
10. Line ID คืออะไร

กิจกรรมเป็นฐาน

พัฒนาทักษะการฟัง

Poll ชวนคิด สะกิดใจ

Play : Student Poll 01
โพลไม่รวมคะแนน
แต่สรุปผลเป็นข้อ ๆ

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกใช้อุปกรณ์

คำชี้แจงกิจกรรม ให้นิสิตทุกคน เตรียม Smartphone และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เปิด Browser แล้วเข้า kahoot.it แล้วเข้ารอ รหัสเข้าเกมจากอาจารย์ (Game Pin) เมื่อต้องกรอกชื่อในเกม Kahoot.com ให้ใช้ รหัสคณะ รหัสนิสิตสามตัวท้าย และชื่อเล่น เช่น nu 001 boy / mt 001 girl / de 001 lady / pu 001 jojo แต่ถ้าส่งงานที่ได้รับมอบหมายในกลุ่มสื่อสังคม / อีเลินนิ่ง / เอ็กซ์สตัดดี้ (xstudi) / เป็นเล่มเอกสารรายงาน หรือแหล่งอื่นที่กำหนด ให้ระบุ รหัสนิสิต ชื่อและสกุล ตามด้วยชื่องาน
เช่น 6415010001 บุรินทร์ รุจจน งานคลิปแนะนำเทคโนโลยี
กิจกรรมนี้ : ผู้เรียนเปิด line แล้วเตรียม scan qr code เพื่อเข้าร่วมเกม

ข้อคิด สะกิดใจ
เข้าเรียนทุกครั้ง
ฟังอาจารย์ทุกเรื่อง
ไม่พลาดทุกกิจกรรม
ทำการบ้านเอง
ส่งการบ้านตามเงื่อนไข
มีหนังสืออ่านก่อนสอบ
อ่านหนังสือไปสอบ

#Final Project - งานคลิปกลุ่ม

Clip_Assignment (รวมเงื่อนไข)
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม
- เพื่อฝึกการสร้างสื่อมัลติมีเดีย
กิจกรรม
- จับกลุ่มกำหนดเรื่อง และเพลง
- เขียนเรื่องราวนำเสนอเป็นแผนภาพ
- เพิ่มไคลแม็คและแรงบันดาลใจ
- ถ่ายคลิปตัวอย่าง เพื่อฝึก
- ถ่ายคลิปจริง
- ตัดต่อให้เรื่องราวเข้ากับเพลง
- ประเมินผลงานในกลุ่มนำเสนอเป็นชาร์ท
- เอกสารดิจิทัล : Youtube + PPTX + PDF

โครงงานเป็นฐาน

ฝึกทำงานเป็นทีม

เกณฑ์พิจารณา
1. Youtube.com + PPTX + PDF
2. On time
3. Organization chart
4. Evaluation chart
5. Storyboard
6. Title + Credit
7. Inspiration to write a book
8. Drama
9. Light
10. Sound
11. Singing
12. Team
13. Innovation + Climax
14. Spelling check
15. Presentation

จุดไคลแม็ก
1. บางเรื่องจุดไคลแม็ก ชวนให้ตกใจตั้งแต่ต้นเรื่อง เช่น พระเอกโดนล่า สอบตก เป็นลม อุบัติเหตุ หรือ CSI แล้วเรื่องก็ค่อย ๆ คลี่คลายผ่านการเล่าเรื่อง
2. บางเรื่องจุดไคลแม็ก ไปคลี่คลายตอนจบ แบบโคนัน ที่ลุงนับสืบต้องสลบก่อน แล้วก็รอฟังโคนันเฉลยว่า เกิดอะไรกับเหตุการณ์ที่เห็น ใครเป็นผู้ร้าย พระเอก นางเอกชนะอย่างไร
3. บางเรื่องจุดไคลแม็ก เกิดขึ้นเกือบทั้งเรื่อง ลุ้นตลอด เช่น 007, Avatar, Avengers
เทคนิค
- ซูม มุมกล้อง หลายกล้อง
- เสียงดัง น้ำเสียง อารมณ์ ดนตรี
- การแต่งตัว สีหน้า ท่าทาง ดราม่า
- เป็นเรื่องเป็นราว ดูรู้เรื่อง ตรงเพลง
- subtitle, behind scene

#สำหรับเด็ก
ถ้านิสิต ที่กำหนดให้คลิปอยู่ในหมวดสำหรับเด็ก ผมจะนำเข้า playlist ไม่ได้ เป็นนโยบายของยูทูป ซึ่งนิสิตเลือกจะปรับหมวดใหม่ เนื่องจากไม่ทราบนโยบาย หรือ ประสงค์จะให้อยู่ในหมวดสำหรับเด็กต่อไปก็สามารถทำได้ ซึ่งไม่มีผลต่อคะแนน หรือขั้นตอนการตรวจงานแต่อย่างใด และ หลังสอบนิสิตสามารถจะเปลี่ยนคลิปเป็น "ส่วนตัว" หรือ "ลบออก" ได้ เนื่องจากนิสิตมีความประสงค์ไม่เผยแพร่ ซึ่งมีผลให้คลิปจะหายไปจาก playlist และไม่ได้เป็นตัวอย่างให้รุ่นน้องได้รับชมและเรียนรู้ร่วมกัน

แนะนำ : โปรแกรมตัดต่อ

แนะนำการตัดต่อคลิป และการตัดพื้นหลังสีเขียวออก เพื่อนำเสนอตัวตนของนิสิต สื่อสารเนื้อหาที่ร้อยเรียงเป็นเรื่องราวไปยังกลุ่มเป้าหมายที่คัดกรองผ่านเวทีสื่อสังคมที่เพื่อนร่วมกันแลกเปลี่ยนได้ และเข้าใจเนื้อหาได้ตามวัตถุประสงค์ สื่อสารผ่าน สื่อมัลติมีเดีย ที่มีทั้งภาพ และเสียง โดยจัดการสื่อผ่านโปรแกรมตัดต่อคลิป
อาทิ 1) Vivavideo (ต.ย.คลิป ในกลุ่ม 611) 2) Kinemaster (แนะนำ Chroma key ใน #เล่าสู่กันฟัง 62-180) 3) Sony vegas (คู่มือใช้งานโปรแกรมบน PPTX ใน กลุ่ม 621 หรือ km+ebook) 4) ภาคเรียนที่ 1/2563 พบ นิสิตหลายคนเลือกใช้โปรแกรม inshot บน iOS 5) ภาคเรียนที่ 1/2564 พบ นิสิตใช้ Capcut 6) รุ่นพี่ศึกษาศาสตร์ ใช้ Canva
เพิ่มเติมว่า เราสามารถสร้างคลิปผ่านโปรแกรม Powerpoint มีคลิปแนะนำวิชา TEC1001 ที่ใช้พาวเวอร์พ้อยท์

แนะนำ : Kinemaster บน Android และ iOS กับพื้นแดง

G-drive (ต้นฉบับ)
line.me (2 layers)
tiktok.com (2 layers)
instagram.com (2 layers)
twitter.com (2 layers)
[64-08-10]

ในวันที่ครึ้มฟ้าครึ้มฝน ทั่วฟ้ามัวหม่น ต้นเดือนสิงหาคม 2564 ได้บันทึกภาพสะพานข้ามฟากด้วยกล้องโทรศัพท์มือถือเกาหลีใต้ รุ่น J6+ ซึ่งเพื่อนรุ่น 1 ของผม เล่าสู่กันฟังว่า เป็นสะพานของรุ่นเราเอง ที่มีมาในเวลาไม่ห่างกันนัก กับบ่อปลาที่สระว่ายน้ำของรุ่น 2 เพราะพวกเราบริจาคเงินสมทบทุนสร้างสะพานแห่งนี้ เพื่อเชื่อมอาคารต่าง ๆ เข้าด้วยกัน แล้วประกอบกับช่วงนี้ติดสอนออนไลน์ (online) ไม่ใช่สอนออนไซต์ (on-site) เหมือนก่อนไวรัสระบาด จะจัด Green screen ให้นิสิตได้ถ่ายภาพ บันทึกคลิปก็ไม่ได้ จึงแนะนำให้ใช้ Red screen หรือสีใด ๆ ก็ได้ ที่จะไม่ถูกดูดกลืนไปกับเสื้อผ้าหน้าผม จากนั้นก็นำ 2 สิ่ง คือ ภาพสะพาน กับคลิปหน้าอาคาร มาซ้อนทับแบบเปลี่ยนพื้นหลัง แล้วใส่เนื้อหาเข้าไป ก็จะสร้างเรื่องราวที่ดูต่างไปจากคลิปปกติ เพื่อใช้บอกเล่าเรื่องราวให้ดูน่าสนใจ ด้วยอีกเทคนิคหนึ่งในการนำเสนอ
ขั้นตอนการใช้งาน Kinemaster
1. เตรียม ภาพสะพาน และคลิปวิดีโอ ที่มีพื้นหลังสีเข้ม เช่น สีเขียว
2. เปิด app : kinemaster บน smartphone
3. เลือก สร้างใหม่, 16:9, ต่อไป, เลือกภาพสะพาน จาก camera folder
4. หน้าหลัก, เลือก เลเยอร์, มีเดีย, เลือกคลิปวิดีโอ จาก camera folder
5. ขยับภาพ ย่อขยายภาพ หมุนภาพ ย้ายภาพ ให้คลิปวิดีโออยู่เหนือภาพสะพาน
6. เลื่อนหารายการ "โครมาคีย์" (Chroma key) เลือกสีพื้นที่ตรงกัน เช่น เขียว น้ำเงิน ฟ้า
7. เลือก % แสดงพื้น หรือตัวคน แล้วเลือกส่งออก , บันทึกเป็นวิดีโอ
8. ถ้าพบปัญหาการบันทึก ให้ลดความละเอียด / ลดคุณภาพของวิดีโอลง

ภาพตัวอย่างการใช้ Kinemaster ใน [หัวข้อ 17.]

งานนำเสนอตนเองผ่านบล็อก

เกริ่นนำ
การแสดงตัวตนในสังคม เพื่อจะเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของสังคม และใช้ชีวิตในสังคมอย่างปกติสุขร่วมกับผู้อื่น การแสดงตัวตนนั้นสามารถนำเสนอได้หลายรูปแบบ เช่น หน้าตา เสื้อผ้าหน้าผม บทบาท ครอบครัว งานหลัก งานอดิเรก หนัง เพลง ความชอบ ความเชื่อ สิ่งที่สำคัญ คือ การแสดงตนเพื่อเข้าสังคมใด ก็ต้องสอดรับกับจารีตประเพณีของสังคมนั้น
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการเรียบเรียงข้อมูล
- เพื่อฝึกการคัดกรองความเป็นส่วนตัว
- เพื่อฝึกการนำเสนอข้อมูลในสื่อสังคม

ต้องใช้แอปพลิเคชัน เพื่อให้ภาพคมขึ้น
แนะนำ wordpress (launch site)
ต.ย.ผลงานนิสิต นิจจารีย์

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการเขียน

กิจกรรม นำเสนอตนเองผ่านสื่อ
- เรียบเรียงเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง
- เขียนเล่าเรื่องบนกระดาษ A4 ตามหัวข้อที่กำหนด
- ถ่ายภาพผลงานด้วย Smartphone ของตนเอง
- นำเสนอรายบุคคล / ผ่านสื่อ
- แต่งภาพ ใช้ CS CAM Scanner / MS Office Lens
หัวข้อ [บล็อก Sample]
ตอน 1 : ตัวฉัน (Myself / Family / Home) : ไม่ลึกมาก
ตอน 2 : งาน/เป้าหมาย (Career / Hobby / Job)
ตอน 3 : ความสนใจ (Interested / Skill / Award)
ตอน 4 : เพื่อน (Friends / Idol / Group)
ตอน 5 : ความปรารถนา (Wish / Aim / Career)
เช่น
ตอน 1. แนะนำตนเอง หลักสูตร โรงเรียนเดิม อำเภอ จังหวัด (ไม่ลึกมาก)
ตอน 2. สิ่งที่ถนัด ความสามารถพิเศษ งานอดิเรก
ตอน 3. สิ่งที่สนใจ กีฬา ดนตรี ดารา ภาพยนตร์
ตอน 4. เพื่อนที่สนิท คนรู้จักที่อยากพูดถึง บุคคลต้นแบบ
ตอน 5. เป้าหมายของชีวิต อาชีพ ครอบครัว
ส่งงานโดย โพสต์ภาพใน แหล่งที่กำหนด หรือ wordpress.com แล้วคัดลอกลิงก์ของ Blog แล้วไปโพสต์ "รหัส ชื่อ-สกุล และแชร์ลิงก์" เข้าสื่อสังคมหรือแหล่งที่กำหนดในรายวิชา
ต.ย. thaiabc.wordpress.com/tec_topics/

งานคลิปแนะนำเทคโนโลยี

สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย แจ้งว่า งานนี้ เขาและผองเพื่อน เลือก location ถ่ายทำที่ สนามแบดมินตัน มีฉากสีเขียว ที่อยู่ด้านหลังของมหาวิทยาลัยเนชั่น พบว่า แสงจะสดใสกว่าถ่ายในอาคารศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ที่เป็นฉากสีแดง มีร่มเงามากกว่า

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านสื่อมัลติมีเดีย

เกริ่นนำ #
เทคโนโลยี คือ เทคโนโลยีเป็นการนำวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ให้บังเกิดผลประโยชน์ โดย บราวน์ (Brown. 1973) ส่วน ครรชิต มาลัยวงศ์ (2539 : 68) ได้ให้รายละเอียดว่า เทคโนโลยี หมายถึง 1) องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ 2) การประยุกต์วิทยาศาสตร์ 3) วัสดุ เครื่องยนต์กลไก เครื่องมือ 4) กรรมวิธีและวิธีดำเนินงานที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ประยุกต์ 5) ศิลปะและทักษะในการจำแนกและรวบรวมวัสดุ
สื่อผสม หรือ สื่อมัลติมีเดีย คือ สื่อดิจิทัลที่จัดทำขึ้นเพื่อใช้สื่อความหมาย เป็นการผสมผสานสื่อหลายชนิด เช่น ข้อความ กราฟ ภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวีดิทัศน์ ซึ่งอีบุ๊คเป็นสื่อผสมแบบหนึ่ง
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกนำเสนอผ่านสื่อมัลติมีเดีย
- เพื่อฝึกใช้งานสื่อสังคมเผยแพร่สื่อมัลติมีเดีย
กิจกรรม คลิปแนะนำเทคโนโลยี
1. จัดทำคลิปนำเสนออุปกรณ์ / ซอฟต์แวร์สมัยใหม่
2. ทั้งพูด และพิมพ์รหัสและชื่อ ลงไปตอนต้นของคลิป
3. คลิปเป็นแนวนอน (landscape) และอยู่ในชุดนิสิต
4. ความยาว คือ 1 นาที หรือ 0.59 – 1.01 นาที ใน youtube.com (unlisted)
5. ถ่ายบนพื้นสีเข้มที่เปลี่ยนฉากหลังได้ แล้วเปลี่ยนฉากหลัง
6. แนะนำแอป Kinemaster / Capcut / Inshot / Sony vegas / Proshow เพื่อเปลี่ยนฉากหลัง
7. อัพโหลดผลงาน clip เข้า youtube แล้วแชร์ลิงก์เข้าสื่อสังคมในรายวิชา
ต.ย.คลิปรุ่นพี่ : 591 s.4 , 601, 612, 631 viva, 631 green, 631 กลุ่ม, 632 sci, 632 tec /vdoteach หัวข้อ 32

งานเขียน Blog กิจกรรม โดย นิสิต

ตัวอย่างผลงาน Wordpress
เลิศฤดี พลคำมาก (641)
วัชราพร เพื่อนสงคราม (641)
อรอุมา ปานทอง
กุลธิดา บุญปกครอง
ณัฐนันท์ สมพานนอก
กัลยรัตน์ วังวงค์
ณัฐภัทร คำมูล
Kronwarin Warn
WaChiRaNaChang
ขั้นตอนการใช้ Wordpress
* ชวนเข้ากลุ่ม Trueid in-trend

เกริ่นนำ
เขียน Blog เล่าเรื่องของตนเอง เพื่อน หรือกิจกรรม ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์ ด้วยมุมมองเชิงสร้างสรรค์ คิดบวก แสดงออกถึงความสุข ความรัก และความสัมพันธ์กับสรรพสิ่งรอบตัว ด้วยการนำเสนอเรื่องราวที่เหมาะสม ในแหล่งเผยแพร่สาธารณะ
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการเรียบเรียงข้อมูล+ภาพ
- เพื่อฝึกการนำเสนอผ่านการเขียน
# กิจกรรม เขียน Activity Blog
1. สมัคร Blog site 1 แห่ง
เช่น wordpress.com หรือ blogger.com หรือ wix.com หรือ google site
2. กำหนดชื่อเรื่องที่เหมาะสม และน่าสนใจ เช่น การเรียนเตรียมความพร้อมของฉัน เรียนคณิตฟิสิกส์เคมีชีวะ รับน้องสุดชิล เข้าหอพักใหม่ ประชุมเชียร์ ขึ้นดอย ตระพังดาว ชีวิตวัยเรียน
3. เกริ่นนำ 10 บรรทัด แนะนำตัวเอง
4. เขียนเรื่องราวการทำกิจกรรมของนิสิต
5. แชร์ภาพไม่ต่ำกว่า 10 ภาพ อธิบายภาพละ 3 บรรทัด
6. ต้องเขียนคำบรรยายประกอบทุกภาพ
7. หัวข้อสุดท้ายของ Blog ให้เขียนขอบคุณเจ้าของภาพ และลิงก์อ้างอิง (ถ้ามี)
8. ส่งลิงก์ของผลงานตามที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการเขียน

งานเขียนศัพท์เทคนิค 128 คำ

กิจกรรม ศัพท์เทคนิค 128 คำ
- เขียนนิยามศัพท์เทคนิค 128 คำ ๆ ละอย่างน้อย 3 บรรทัด ด้วยมือบนกระดาษ/ipad
- ฝึกทำข้อสอบคำศัพท์ ที่ thaiall.com/quiz/terms.php
- บันทึกหน้าจอหน้าสุดท้ายจากการฝึกทำข้อสอบคำศัพท์
- ให้รวมภาพหน้าจอหน้าสุดท้าย กับภาพถ่ายที่เขียนนิยามศัพท์ เป็น PDF
- ส่งแฟ้ม pdf เข้า Google drive หรือ One Drive แล้ว แชร์ลิงก์แบบ public
- ส่งลิงก์ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด (แนะนำให้ใช้ APP : MS Office Lens / Cam Scanner)
ควรตั้งใจเขียน และตั้งใจอ่านคำศัพท์ ไม่ควรเร่งรีบทำให้เสร็จเพียงชั่วข้ามคืน ควรทำความเข้าใจความหมายของแต่ละคำตามเนื้อข่าว ก่อนเขียนความหมายลงไป เช่น คำว่า can บางครั้งก็แปลว่า สามารถ และบางคำเป็นคำนาม ก็แปลว่า กระป๋อง จึงต้องพิจารณาก่อนเขียน
ilovepdf.com/compress_pdf

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกแปลคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ

ณัฐฑิกา ดีทะณีย์
มีศิลปะในหัวใจ

วันทนีย์ วสุนธราวัฒน์
มีปก เป็นระเบียบ

วัชราพร เพื่อนสงคราม
เขียนบนกระดาษ

งานอ่านศัพท์เทคนิค 128 คำ

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการนำเสนอผ่านสื่อมัลติมีเดีย
- เพื่อให้จดจำศัพท์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
กิจกรรมพิเศษ
1. เลือกสถานที่กลางแจ้ง ริมสระว่ายน้ำ ร้านกาแฟ ระเบียง ห้างสรรพสินค้า ในสวน
2. ตั้งกล้องแนวนอน (Landscape) ให้เห็นหน้าชัดเจนตลอดเวลา
3. บันทึกคลิป อ่าน และแปลคำศัพท์ 128 คำ อย่างชัดถ้อยชัดคำ
4. แนะนำรหัส ชื่อ-สกุล มี Title และ Credit และขอบคุณ Breakingnewsenglish.com
5. กำหนดคุณสมบัติการแชร์ เป็นแบบไม่อยู่ในรายการ (Video privacy settings : Public, Private, UnlistedM)
6. ให้ส่งลิงก์ของคลิปวิดีโอใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการอ่าน

64: วัชราพร เพื่อนสงคราม	64: พณัชกร สว่างอารมย์	64: ซัลวานี อิสมิง
63: ณัฐนันท์ สมพานนอก @	63: สิรีธร จำเดิม @	63: กุลธิดา บุญปกครอง @
63: สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย @
งานพิเศษ : สวมชุดนิสิต อ่านในห้องที่มีฉากเป็นชั้นหนังสือ

งาน Storyboard ของกลุ่ม

เกริ่นนำ
หากจะทำภาพยนตร์สักเรื่องหนึ่ง จะต้องรวมกลุ่มพูดคุยแลกเปลี่ยน กำหนดแนวทาง จำแนกบทบาทของผู้เกี่ยวข้อง กำหนดเรื่องราว ตัวแสดง สถานที่ เสียง อารมณ์ จุดไคลแม็ค เทคนิค เมื่อต้องการฉายภาพออกมาเป็นเรื่องราว ก็มักจะใช้ Storyboard เป็นเครื่องมือในเล่าเรื่อง

ตัวอย่าง Storyboard

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการทำงานเป็นทีม
- เพื่อฝึกการวางแผน และนำเสนอ
- เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนลงมือทำจริง
กิจกรรม Storyboard ของกลุ่ม
- ให้นิสิตรวมกลุ่ม แล้ววางแผนการทำคลิปกลุ่ม เขียนฉากเรื่องราว
- แบ่งกระดาษ 1 แผ่น เป็น 8 ส่วน ตามแนว Landscape
- กำหนดเหตุการณ์จำนวน 7 ฉาก (ส่วนที่ 1 เขียนชื่อทุกคน/ชื่อทีม)
- นำเสนอด้วยการวาดภาพระบายสีบนกระดาษ พร้อมบรรยายสั้น
- ส่งภาพผลงาน เข้า Wordpress.com พร้อมเล่าเรื่องย่อ 7 ฉาก
- แล้วแชร์ลิงก์เข้าสื่อสังคมในรายวิชา

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกทำงานเป็นทีมเพื่อวางแผน

งานถ่ายภาพ อ่านหนังสือ

ต.ย. นิสิต 63

นิสิต 64 วันทนีย์ / puifai

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกการนำเสนอตัวตนผ่านภาพถ่าย

เกริ่นนำ
ถ่ายภาพ โดยเลือกสถานที่ แสง ชุด หนังสือ และองค์ประกอบทั้งหมดที่ผสมผสานอย่างลงตัว เมื่อทำบ่อยครั้งจนมีทักษะ จะทำให้การถ่ายภาพแต่ละครั้ง สามารถบอกเล่าเรื่องราวได้อย่างมีความสุข เช่น ความรักในการอ่านหนังสือ ใน #สังคมคนรักอ่าน
ปัจจุบัน เรามีสมาร์ทโฟนที่สามารถหยิบขึ้นมาถ่ายภาพได้โดยง่าย เป็นฟังก์ชันพื้นฐานของสมาร์ทโฟนในปัจจุบัน แต่ปัญหาในการถ่ายภาพ คือ ไม่ใช่ทุกภาพที่ถ่ายออกมาแล้ว จะเป็นผลงานที่สมบูรณ์ถูกใจ ถ้าโชคดีเราจะได้ภาพที่เป้าหมายโพสต์ท่าได้สวย แสงที่พอดี โฟกัสตรงตำแหน่ง อยู่ในกรอบที่ลงตัว แต่ถ้าไม่ใช่เราก็จะใช้ทักษะด้านดิจิทัล โดยเลือกใช้แอปพลิเคชั่นมาช่วยในการ rotate, resize, crop, effect หรือ retouch อาจใช้แอปปรับแสงอัตโนมัติ เช่น CS Cam Scanner หรือ Microsoft Lens เป็นต้น ถือว่าเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับเตรียมพร้อมก้าวข้ามสู่การเป็นนักเรียนในห้องเรียนจักรวาลนฤมิต ที่สัมพันธ์กับการทำผลงานสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพ หรือเตรียมผลงานจำหน่ายเป็นสินทรัพย์ดิจิทัล (NFT = Non-Fungible Token) ในอนาคตอันใกล้

ดังคำว่า "ภาพหนึ่งภาพแทนคำนับพัน"

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการถ่ายภาพตามโจทย์ที่กำหนด
- เพื่อฝึกบอกเล่าเรื่องราวด้วยภาพถ่าย
กิจกรรม ถ่ายภาพ อ่านหนังสือ
- เขียน wordpress.com เล่าเรื่องราว ไม่ต่ำกว่า 5 บรรทัด
- มีภาพประกอบไม่ต่ำกว่า1 ภาพ ในภาพต้องมีสิ่งต่อไปนี้
1. แต่งชุดนิสิต หรือชุดสุภาพ กำลังอ่านหนังสือ ชวนอ่านหนังสืออย่างมีความสุข
2. สถานที่จะต้องมีแสงสดที่สวยงาม
อาจเป็นกลางแจ้ง ริมสระว่ายน้ำ ร้านกาแฟ ระเบียง ห้างสรรพสินค้า สวนสาธารณะ
3. เห็นหนังสือไม่ต่ำกว่า 3 เล่ม ประกอบในภาพ
4. เขียน blog เล่าเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับภาพที่แสดงถึงความสุข
5. มีเพื่อนนิสิต (ถ้ามี) เป็นฉากหลัง หรืออยู่ในกรอบภาพ
- ส่งลิงก์ผลงาน wordpress.com ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

งานอีคอมเมิร์ซ

สุ่มเล่า 8 ผลงานนิสิตขายผ่านสื่อสังคม
ต.ย. 1 : เลิศฤดี พลคำมาก
ขายสบู่มะเขือเทศ
ต.ย. 2 : ธัญลักษณ์ ทิพโชติ
ขายน้ำพริกกากหมู
ต.ย. 3 : กัญญวรา ธรรมวิเศษ
ขายขนมเค้ก
ต.ย. 4 : พณัชกร สว่างอารมณ์
ขายสินค้าแฟชั่น ผ่าน IG
ต.ย. 5 : วันทนีย์ วสุนธราวัฒน์
ขายต่างหู ผ่าน IG
ต.ย. 6 : สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย
ขายเสื้อยืดรับสกรีน
ต.ย. : ณิชกานต์ นันทะสาร
ขายคอนโดปากกา
ต.ย. : รุ่งนภา คำแสน
ขายเครื่องเขียน มีบัญชีขายสินค้า

เกริ่นนำ

ได้ขาย คือ การได้เริ่มต้น ลงมือหาสินค้ามาขาย และทำการขายจริง
ขายได้ คือ ผลของการได้ลงมือขาย จนปิดการขายสำเร็จ มีลูกค้ามาซื้อสินค้า

เรามักพบการโพสต์ขายสินค้า ในสื่อสังคม หรือบนเว็บไซต์ของผู้ให้บริการ เพื่อส่งข้อมูลสินค้าหรือบริการ ทั้งข้อความ ภาพ และคลิปวิดีโอ ไปถึงกลุ่มลูกค้าเป้าหมาย อย่างมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน ซึ่งอย่างน้องต้องมีสิ่งเหล่านี้ 1) ข้อมูลสินค้าหรือบริการ 2) ราคา 3) การชำระเงิน 4) การขนส่ง 5) สถานที่จัดจำหน่าย 6) ข้อมูลผู้จำหน่าย 7) กลุ่มลูกค้า 8) ช่วงเวลา การค้าขายออนไลน์ต้องใช้งบประมาณอาจมากบ้าง น้อยบ้าง แล้วแต่แผนการทำธุรกิจ โดยเฉพาะด้านการโฆษณาที่มีต้นทุนสูง ซึ่งบางกรณีผู้ค้าอาจลงแรงเป็นนายแบบ ผู้โพสต์ หรือผู้ส่งสารเอง ยิ่งออกแรงมาก ข้อมูลก็จะไปถึงกลุ่มเป้าหมายได้จำนวนมากขึ้น และเข้มข้นเท่านั้น
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการจัดการข้อมูลในฐานะผู้โฆษณาสินค้าหรือบริการ
- เพื่อฝึกการสื่อสารผ่านสื่อสังคม
- เพื่อทำความเข้าใจการค้าขายออนไลน์
แนะนำเว็บไซต์
facebook/group.htm
ข้อมูล /e-commerce
ต.ย. โพสต์ผ้าขาวม้า
ต.ย. ยายแอ๋ว ไลฟ์สดขายเสื้อ
คลิป น้องมิลค์ รัญชิดา ผลิตครีมขาย
แฟนเพจผ้าขาวม้าของที่บ้าน #
ร้านบน Thailandpostmart
กิจกรรม อีคอมเมิร์ซ
1. กำหนดสินค้า ที่ตนเองมี หรือหามาได้โดยง่าย
เช่น ของสะสม ซื้อของมาขาย เสื้อผ้ามือสอง ของที่ยังไม่ได้ใช้
2. กำหนดราคาทุน และกำไรที่เป็นไปได้ หักค่าใช้จ่ายต่าง ๆ
3. กำหนดกลุ่ม ที่จะเข้าไปจำหน่ายสินค้า อย่างน้อย 3 กลุ่ม
4. กำหนดวิธีจัดส่ง ค่าขนส่ง และวิธีชำระเงิน
5. ถ่ายภาพสินค้าไม่น้อยกว่า 3 ภาพ เพื่อโพสต์ขายจริง
6. เขียนข้อความโฆษณา พร้อมภาพสินค้า แล้วโพสต์ในกลุ่มข้างต้น
7. อาจมีสินค้าหลายรายการ และกลุ่มสินค้าที่แตกต่างกันได้
8. บันทึกรายละเอียดการขาย ชื่อลูกค้า สินค้า จำนวน ราคา กำไร
ถ้าขายไม่ได้ ให้สมมติเหตุการณ์ เรียบเรียงเขียนรายงานการขายตามหัวข้อ
จงเรียบเรียงเรื่องราวมาเขียนรายงานสรุปรายละเอียด ประกอบด้วย ปก สารบัญ มีเนื้อหาที่สอดคล้องกับหัวข้อข้างต้น มีภาพประกอบที่ capture การซื้อขายที่มาจากในกลุ่มเฟสหรือสื่อสังคมที่โพสต์ขายจริง การเขียนรายงานสามารถเลือกพิมพ์จากโปรแกรม หรือเขียนบนอุปกรณ์ก็ได้ แล้วรวมผลงานเป็นแฟ้ม PDF แล้วส่งแฟ้ม PDF เข้า Google Drive หรือ One Drive แล้วแชร์ลิงก์แบบ anyone with the link
9. ส่งลิงก์ของแฟ้ม PDF ที่อยู่ใน Drive ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกการนำเสนอสินค้าผ่านสื่อสังคม

สุ่มเล่า 8 ผลงานนิสิตขายผ่านสื่อสังคม

1. ขายสบู่มะเขือเทศ
สบู่ก้อนละ 79 บาท โปร 5 ก้อน 390 บาท สมาชิกผู้จำหน่ายระดับ Beginner, Major, VIP, BOSS ลงทุน 480 กำไร 310 ลงทุน 2,300 กำไร 1,650 ลงทุน 33,000 กำไร 46,000 ราคาขายก้อน 79 บาท ต้นทุน 48 ถึง 33 บาท ขายใน ซื้อ-ขายสินค้าทั่วไป หรือ ซื้อ-ขายสินค้าราคาถูก
* เลิศฤดี พลคำมาก

2. ขายน้ำพริกกากหมู ชมจันทร์
มี 4 ขนาด แบ่งตามน้ำหนัก 50 - 1000 กรัม มีทั้งแบบกระปุกเล็ก กลาง และถุง ราคาขาย 35 - 450 บาท กำไร 15 - 50 บาท ขายในกลุ่มเฟส ตลาดน้ำพริก ขายปลีก-ส่ง หรือ ขายปลีก-ส่ง น้ำพริกต่างๆ หรือ กาดเชียงคำทูเดย์ มีภาพใบเสร็จ Kerry ค่าส่งเริ่มต้น 40 บาท ชำระได้ทั้ง BBL, KTB และ Prompt pay
* ธัญลักษณ์ ทิพโชติ

3. ขายคอนโดปากกา
มีสินค้า 6 ขนาด ตั้งชื่อขนาด A, B, C, D, E, O ราคาตั้งแต่ 25, 29, 35, 40, 45 ถึง 50 บาท มีกำไร 10 บาท ถึง 20 บาท ซึ่งกำไรไม่ถึง 100% ขายในกลุ่มเฟส เช่น อุปกรณ์การเรียนทุกอย่าง หรือ เครื่องเขียนอุปกรณ์การเรียนน่ารักๆ ส่งผ่าน Flash หรือ Kerry ส่งธรรมดา 30 บาท อีเอ็มเอส 50 บาท
* ณิชกานต์ นันทะสาร

4. ขายขนมเค้ก
เลือกขายขนม เช่น มินิเครปเย็น กล่องละ 15 บาท ขายในกลุ่มเฟส เช่น ตลาดซื้อ-ขาย อ.ตะการพืชผล หรือตลาดของกินอุบลราชธานี นัดรับระยะไม่เกิน 20km สั่ง 30 กล่องขึ้นไปส่งฟรี จ่ายด้วยเงินสด กรุงไทย พร้อมเพย์ก็ได้ หรือ QR Code ก็ได้ มีลูกค้าร้านค้า เช่น ร้านพีพี กุดกลอย
* กัญญวรา ธรรมวิเศษ

5. ขายเครื่องเขียน (แยกบัญชีขาย)
เลือกขายสินค้า 4 ประเภท โพสอิท สติ๊กเกอร์กระต่ายหมี เทป สติ๊กเกอร์วงกลม ราคาขาย 25, 12, 12, 10 บาทตามลำดับ กำไรมีระหว่าง 50 - 150% ขายผ่านเฟสบุ๊ค เช่น อุปกรณ์เครื่องเขียนน่ารัก ส่งสินค้าผ่าน flash มีค่าส่ง 30 บาท เขียนรายงานบน word
* รุ่งนภา คำแสน

6. ขายสินค้าแฟชั่น ผ่าน IG
เลือกขาย กระเป๋าแฟชั่น เครื่องประดับ เช่น สร้อย แหวน ตั้งชื่อร้านว่า Pfaithlists เลือกขายใน instagram สินค้ามีหลายรายการ บางรายการมีกำไรมากกว่า 400% ราคาสินค้ามีตั้งแต่ 380 ถึง 890 บาท และภาพการโพสต์ขายสินค้ามีความน่าสนใจ
* พณัชกร สว่างอารมณ์

7. ขายต่างหู ผ่าน IG
เลือกขาย ต่างหูแฟชั่นรูปทรงต่าง ๆ ที่ทันสมัย ทำธุรกิจกับเพื่อน มีหน้าร้านชื่อ orangeclounds.official เลือกขายใน instagram มีสินค้า 5 ราคา กำไรประมาณ 50 - 80% ส่งของผ่าน J&T หรือ Kerry หรือนัดรับ ถ้าส่งสินค้า มีค่าส่ง 40 บาท
* วันทนีย์ วสุนธราวัฒน์

8. ขายเสื้อยืดรับสกรีน
เลือกขายเสื้อยืด รับสกรีนแบบ pre-order ใช้เครื่องมือวาดภาพกลุ่ม adoble ที่วาดผลงานขึ้นมาจากภาพถ่าย แล้วสกรีนลงเสื้อยืด ตั้งราคาไว้ 230 บาท กำไรประมาณ 40% มีบริการนัดรับ เขียนรายงานได้ละเอียดมาก
* สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอสินค้าที่เราเข้าใจ

กลยุทธ์การตลาดสำหรับธุรกิจบริการ
(Marketing Mix 7Ps)
ประกอบด้วย
1) สินค้า 2) ราคา 3) โปรโมชั่น 4) ช่องทางจำหน่าย 5) พนักงาน 6) กระบวนการให้บริการ 7) กายภาพที่ลูกค้าต้องได้พบ
* ร้าน โชคดีติ่มซำ

Canva กับ Word เพื่อจัดทำเอกสารนำเสนอ

เอกสารนำเสนอ มีหลายรูปแบบ ถ้าเอกสารที่เน้นการออกแบบ และมีเทมเพลตให้เลือก แล้วตรงกับเนื้อหาที่ต้องการนำเสนอ ก็จะทำให้ย่นระยะเวลาในการออกแบบไปได้มาก เช่น resume หรือ infographic หรือ brochure แต่ถ้าเป็นเอกสารที่เน้นการนำเสนอเนื้อหา และมีรายละเอียดข้อกำหนดจำนวนมาก ที่ต้องใช้ในการทำรายงานการวิเคราะห์ รายงานการวิจัย รายงานประจำปี รายงานฉบับสมบูรณ์ โปสเตอร์นำเสนอในการประชุมวิชาการ
การใช้ word ที่มีตัวเลือกจัดการเนื้อหาได้มากกว่าย่อมเป็นทางเลือกที่เหมาะสม เช่น justify, line spacing, paper size, tab, margin, picture format, table, shape, reference, review, view, footnote, find และ replace ซึ่งทักษะการนำเสนอข้อมูลเชิงเอกสารนั้นถูกพัฒนาขึ้นได้ด้วยการลงมือทำเอกสารและมีรูปแบบแตกต่างกันอยู่เป็นประจำ

งานอ่านข่าว Breaking News English .com

ศัพท์ข่าวไอที 128 คำ
ศัพท์ข่าวไอที 52 คำ
แหล่งภาพฟรีที่ unsplash.com
ต.ย. พณัชกร สว่างอารมย์
ต.ย. จิราภรณ์ จันทร์สด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการอ่าน

เกริ่นนำ
รวมข่าวภาษาอังกฤษ สรุปมาแบบสั้นกระชับ ความยาวเพียง 2 ย่อหน้า เป็นเนื้อหาที่อ่านได้ง่าย พร้อมมีแบบฝึกหัดหลายแบบ เพื่อใช้สนับสนุนการสอนภาษาอังกฤษใน หลักสูตร EFL / ESL แต่ละเรื่องนั้น Sean Banville นำข่าวมาออกแบบ เรียบเรียงใหม่ ให้มีความยากง่ายแตกต่างกันในหลายระดับ ตั้งแต่ระดับ 0 ถึงระดับ 6 มีกว่า 3,112 บทเรียน (23 ก.ค.64) เริ่มมาตั้งแต่ปี พ.ย.2557 ซึ่งที่สนใจข่าวด้านไอที ก็เพื่อนำไปเล่าให้นิสิต ใน รายวิชาด้านเทคโนโลยี จึงเลือกข่าว คำศัพท์ และแปลเป็นไทย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนิสิต
กิจกรรม อ่านข่าวจาก Breaking News
- ค้นหา และเลือกข่าวในประเด็นที่นิสิตสนใจ
- ควรฝึกฟัง และฝึกอ่านข่าว ตาม mp3 จากเจ้าของภาษา
- อ่านและแปลข่าวภาษาอังกฤษ เขียนมา 1 เรื่อง
- เพิ่มภาพประกอบเป็นภาพตนเอง และที่สัมพันธ์กับเนื้อข่าว
- เขียนอ้างอิงแหล่งข่าวในคลิปวีดีโอ และในบล็อก
- เขียนข่าว และแปล และลิงก์ youtube.com ใน wordpress.com
- แล้วส่งลิงก์บล็อกใต้โพสต์ที่กำหนด
วัตถุประสงค์
- เพื่อศึกษาประเด็นด้านเทคโนโลยี
- เพื่อฝึกการอ่านข่าวภาษาอังกฤษ
- เพื่อเรียนรู้ศัพท์เทคนิคด้านเทคโนโลยี (128 คำ)

งานจัดการเอกสารใน Smart Phone

เกริ่นนำ
ให้นิสิตฝึกจัดการแฟ้มเอกสาร (PDF) ที่เก็บในอุปกรณ์เคลื่อนที่ (Smart Phone) ของตนเอง ทั้งเอกสารที่มีการแชร์ในชั้นเรียน จากรายวิชาต่าง ๆ จากมหาวิทยาลัย หรือดาวน์โหลดเอกสารที่ค้นคว้าด้วยตนเอง จาก Thaijo หรือ Thailis เพื่อให้สามารถเปิดอ่านแบบออฟไลน์ได้ในภายหลัง
กิจกรรม
1. ฝึกเปิดแฟ้มที่มี extension เป็น .rtf หรือ .docx ด้วย Microsoft Word หรือ Doc Viewer
เช่น workflow .rtf หรือ template .docx
2. แล้วเลือกบันทึกเป็น (save as) ระบุตำแหน่งเก็บเอกสารไว้ใน Folder ที่กำหนด
1) SD การ์ด
2) ที่เก็บข้อมูล (Internal storage)
3) Google Drive / One Drive / iCloud
3. แล้วกลับมาเปิดอ่านภายหลัง (ฝึกเปิด/ปิด application)
4. สามารถใช้ File manager สำรวจ Storage ในเครื่อง

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกใช้อุปกรณ์จัดเก็บข้อมูล

งานแชร์เอกสาร Hello World ใน Cloud ให้คุณครู

ยุค New Normal นิสิตต้องเรียนหนังสือผ่านสมาร์ทโฟน หรือเครื่องคอมพิวเตอร์กันแล้ว การเขียนรายงาน แล้วส่งข้อมูลผ่าน Social Media สามารถทำได้ง่าย ยกตัวอย่างการเขียนคำว่า Hello World บน Smart phone ผ่านโปรแกรม Cloud Application ในรูปของ Word แล้ว Save as ไว้บน Cloud Storage จากนั้นก็แชร์ผลงาน (Share) แบบกำหนดเป็นสาธารณะ (Public) ให้เพื่อนและคุณครู เข้ามาตรวจประเมิน วิพากษ์ วิจารณ์ผลงานได้
เสนอให้คุณครูพิจารณาสอนการใช้ตารางคำนวณ หรือแอปพลิเคชันที่เหมาะสมจัดการข้อมูล เช่น ข้อมูลผลการเรียนนิสิต เขียนบทความ คำนวณเงินเดือน โอที หรือภาษี ผ่าน Word / Excel / Slide เพื่อแบ่งปันหรือนำเสนอ ซึ่งไม่ต่างจากการใช้ Editor ทั่วไป และมีบริการพื้นที่ Cloud Application ที่สามารถใช้ได้ฟรี งานมอบหมายจะช่วยเพิ่มทักษะ และพัฒนา สมรรถนะดิจิทัล สามารถใช้งานได้ทั้งบัญชี gmail.com และ hotmail.com มีตัวอย่างภาพการใช้ Word สร้างเอกสาร บันทึก และแชร์แฟ้ม "Hello World" ที่คุณครูเปิดได้ใน incognito mode


Google Drive : Hello World (ที่แชร์ไว้) One Drive : Hello World (ที่แชร์ไว้) กิจกรรมเป็นฐาน ฝึกสร้างและแบ่งปันเอกสารออนไลน์

งานเขียน Homepage บน Wordpress.com

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการเรียบเรียงข้อมูล+ภาพ
- เพื่อฝึกใช้ระบบ CMS (Content)
- เพื่อฝึกสร้างโฮมเพจของตนเอง

ต.ย. thaiabc หรือ aclalumni

เกริ่นนำ
ปัจจุบันการมีโฮมเพจของ รพสต. คลินิก โรงพยาบาล ศูนย์สุขภาพ โรงเรียน บริษัท สามารถทำได้ง่ายในไม่กี่ชั่วโมง แต่ต้องมีเรื่องราวที่จะบอกเล่า เช่น ประวัติความเป็นมา สินค้า บริการ บุคลากร เครื่องไม้เครื่องมือ บรรยากาศ การเดินทาง องค์ความรู้ที่ต้องการแบ่งปัน หรือแนวปฏิบัติป้องกันโควิด-19 ในองค์กร ปัจจุบันนักเรียนมัธยมเริ่มเรียนเขียนโปรแกรมกันแล้ว จึงไม่ใช่เรื่องที่ซับซ้อนเกินไปสำหรับนิสิต หรือพนักงานในองค์กร ที่จะสร้างโฮมเพจไว้ให้ข้อมูลสารสนเทศแก่กลุ่มเป้าหมาย เป็นการเพิ่มช่องทางการติดต่อสื่อสารกับชุมชน (CSR - Corporate Social Responsibility) นอกเหนือจาก แฟนเพจ กลุ่มไลน์ กลุ่มเฟส หรือโทรศัพท์ ซึ่งการสร้างโฮมเพจมีขั้นตอนไม่ซับซ้อนที่จะเรียนรู้ หากเคยเรียนรู้ Facebook หรือ Line มาก่อน ก็ย่อมใช้งาน Wordpress.com สร้าง Content ได้เช่นกัน
กิจกรรม สร้างโฮมเพจของตนเอง
- เปิดดูขั้นตอนที่ wordpress/aclalumni
- สมัคร wordpress.com
- ค้นคว้า และสรุปข้อมูล แล้วนำมาจัดทำ blog หรือ page
- กำหนดชื่อ site ที่เหมาะสม และน่าสนใจ

เช่น .. พยาบาล - คลินิกแม่น้องหนู
ทันตะ - คลินิกฟันงาม
เทคนิค - ห้องแล็บล้ำอนาคต
สาธา - รพสต.ในฝัน เป็นต้น

- มีอย่างน้อย 5 page มีเนื้อหาที่ดี ตรงปก และภาพสวย
- ส่งลิงก์ของผลงานในสื่อที่กำหนด
ตัวเลือกสำคัญ คือ เปลี่ยนจาก Your lastest posts เป็น A static page

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกสร้างโฮมเพจ

งาน ตัวอย่างคลิปกลุ่ม (Teaser)

ตัวอย่างคลิป
เหนือฝัน ล้านแรงบันดาลใจ
พาหัวใจไปสู่ฝัน (ม.เนชั่น)
รู้แต่มันทำไม่ได้ (แมธธิว + ลิเดีย)
VDOTeach - หัวข้อ 32 มี Playlist
สวนสัตว์ - NTU:64
วังวน - NTU:63
แก้มน้องนาง - NTU:62
เจ็บที่ยังรู้สึก - NTU:61-1
#อย่าเสียใจคนเดียว - NTU:61-2
#เป็นทุกอย่าง - NTU:60
#เสียงจากห้องข้าง ๆ - NTU:58-1
#รักเธอคนเดียว - NTU:58-2
#อุบัติเหตุรัก - NTU:58-3
#กำลังใจ - NTU:55
คลิปเดี่ยว Truemoney - NTU:60 (1นาที)

โครงงานเป็นฐาน

ฝึกทำงานเป็นทีม

เกริ่นนำ
ภาพยนตร์ตัวอย่างที่ถูกปล่อยก่อนฉายจริง ซึ่ง ทีเซอร์ (Teaser) นั้นสั้นกว่าเทรลเลอร์ (Trailer) โดย Teaser มาจาก Tease แปลว่า ยั่วเย้า กระตุ้นให้เกิดความสนใจ จุดประสงค์ของการทำทีเซอร์ จึงเน้นให้คนดูสนใจและเฝ้ารอติดตามมากกว่าจะเล่าเรื่องราวทั้งหมด มีความยาวไม่มาก อาจปล่อยก่อนฉายจริงเป็นปี ส่วน Trailer คือ ตัวอย่างภาพยนตร์ที่ปล่อยเมื่อใกล้วันฉาย อาจมีบางซีน บางฉากที่อยู่ในฉบับเต็ม หรือไม่ก็ได้ เพื่อให้ผู้ชมได้รู้สึกอยากติดตามเรื่องราว แขกรับเชิญ และนักแสดง ที่พวกเค้าสนใจในฉบับเต็ม
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการทำงานเป็นทีม
- เพื่อฝึกการวางแผน และนำเสนอ
- เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนลงมือทำจริง
กิจกรรม ตัวอย่างคลิปกลุ่ม
- ให้นิสิตรวมกลุ่มกันวางแผนการทำคลิปกลุ่ม Teaser
- เป้าหมาย คือ เชิญชวนรอดูของจริง
- เนื้อหายึดโครงเรื่องงานกลุ่ม
- มีชื่อเรื่องเรียกว่า title และมี credit ชื่อนักแสดง สถานที่
- ทุกคนต้องอยู่ในคลิป ความยาว 2.0 นาที ไม่มาก ไม่น้อยกว่านี้
- อัพเข้า youtube แล้วแชร์ลิงก์ใต้โพสต์ที่กำหนดโดยตัวแทนกลุ่ม

งานอีเลินนิ่ง classstart.org เข้าเรียน MIT

กิจกรรม classstart.org เข้าเรียน MIT
1. สมัครใช้บริการ โดยกรอกชื่อ-สกุล และรหัสนิสิตตามจริง
2. เพิ่มภาพประจำตัว และกำหนดสถาบัน
เป็น อุดมศึกษา, ลำปาง, มหาวิทยาลัยเนชั่น ลำปาง
3. เลือกวิชาเรียน : Media and Information Technology # #
4. ขอเข้าร่วมวิชาเรียน MIT แล้วจับหน้าจอ
"กรุณารอผู้สอนตอบรับให้เข้าร่วมวิชาเรียน" (ภาพตัวอย่างผลงานที่ต้องส่ง)
5. ไปเข้าระบบอีเลินนิ่ง moodle ที่ http://class.nation.ac.th
แล้วเข้าวิชา TEC1001/TECH 100 Media and Information Technology จะพบหัวข้อ 4. Education application ให้ส่ง Assignment #8.2 งานสมัคร classstart.org เข้าเรียนวิชา MIT ที่นั่น
6. ส่งภาพหน้าจอ ด้วยการ upload ภาพหน้าจอ ว่า "..รอผู้สอนตอบรับ.." ผ่านระบบอีเลินนิ่งของ moodle
หมายเหตุ เมื่อทำข้อ 6 แล้ว โปรดรอภารกิจใหม่ ในสัปดาห์ถัดไป
* บทเรียนเกี่ยวกับ thaiall.com/classstart

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกเข้าใช้ระบบอีเลินนิ่ง

งานอีเลินนิ่ง classstart.org เข้าเรียน 5 วิชา

วัตถุประสงค์ : เพื่อฝึกการใช้งานระบบอีเลินนิ่ง ผ่าน classstart.org
กิจกรรม
1. สมัครสมาชิก classstart.org หรือ “G เข้าระบบด้วย Google” หรือ เฟสบุ๊ค
(ใช้ @gmail.com / facebook / @hotmail / @nation.ac.th)
2. สำรวจเว็บไซต์ แล้วเลือกมหาวิทยาลัย / วิชา
(มหาวิทยาลัยเนชั่น ลำปาง) classstart.org/school/nation-lampang
(Nation บางนา) classstart.org/school/nation
(วิชา MIT) classstart.org/classes/32081
3. คลิ๊ก Home - classstart.org/app/home คลิ๊กภาพประจำตัว
4. แก้ไขข้อมูลสมาชิก เลือก สถานศึกษาเป็น “มหาวิทยาลัยเนชั่น ลำปาง”
5. แก้ไขรูปประจำตัว เป็นภาพกำลังอ่านหนังสือ (ถ้าเพิ่มได้)
6. คลิ๊ก วิชาที่ฉันเรียน พิมพ์รหัสวิชาที่ต้องการจะเรียน เช่น 32081 แล้วคลิ๊ก เข้าร่วม
7. เลือกหาวิชาที่น่าสนใจ 5 วิชา แล้วขอเข้าร่วม
8. Capture screen หน้าจอที่ได้ขอเข้าร่วมอย่างน้อย 5 วิชา
9. ส่งหน้าจอการขอเข้าร่วม และลิงก์ของ user ในกลุ่มเฟสบุ๊คที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกเข้าใช้ระบบอีเลินนิ่ง

เอกสารการสอนบน Classstart.org ระบบเอกสารการสอน มีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนผู้สอนให้ได้แบ่งปันเอกสาร และช่วยให้วางแผนการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถสร้างเนื้อหาที่ใช้ในการเรียนการสอนไว้ล่วงหน้าในรูปของสื่อดิจิทัลที่หลากหลาย รองรับแฟ้มเอกสารหลายรูปแบบ ไฟล์รูป และวิดีโอคลิป ซึ่งส่งเสริมการยกระดับผลสัมฤทธิ์ในการสื่อสาร และการถ่ายทอดความรู้ นอกจากนี้ ยังรองรับผู้สอนที่สามารถผลิตไฟล์เสียงหรือไฟล์วิดีโอการสอนล่วงหน้า ทำให้ผู้เรียนได้ศึกษาเนื้อหาก่อนเรียน หรือทบทวนหลังเรียน ซึ่งทำให้ผู้สอนสามารถใช้ชั่วโมงในชั้นเรียน เน้นไปที่การพูดคุยซักถาม แลกเปลี่ยน ตอบข้อสงสัยในเนื้อหา หรือทำกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้น
จุดเด่น ( ที่มาจากคู่มือ)
- จำกัดขนาดไฟล์เอกสาร 32 MB
- รองรับไฟล์ทุกประเภท
- ไม่จำกัดพื้นที่ในการจัดเก็บ
- ใส่รูปและคลิปวิดีโอได้ไม่จำกัด

งานสรุปหนังสือ 2 เล่ม

เกริ่นนำ #
การอ่านหนังสือสักเล่ม เพื่อให้รู้เรื่องใดสักเรื่อง เป็นสิ่งที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ สอดคล้องกับ นโยบายส่งเสริมการอ่านของประเทศไทย (สพฐ, 2554) แนวทางการพัฒนาและส่งเสริมการอ่าน ข้อ 26 ที่เน้นการอ่านและการเขียน ซึ่งส่งเสริมให้ผู้อ่านมีทักษะในการอ่านจับใจความ สามารถเขียนถ่ายทอดประเด็นออกมาให้เข้าใจตามเรื่องราวในหนังสือ ดังนั้นการมอบหมายให้อ่านหนังสือ และเขียนสรุปจากการอ่าน จึงช่วยพัฒนาทักษะการอ่าน และการเขียนของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
Assignment Read 2 books ใน NTU Library

#bookchallenge
#read62101

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกค้นหนังสือในสำนักหอสมุด
- เพื่อฝึกสรุปใจความจากการอ่าน
กิจกรรม
- เลือกหนังสือจากในสำนักหอสมุด 2 เล่ม
- สรุปเนื้อหา และเขียนด้วยมือ
- ส่งงานผ่านระบบอีเลินนิ่ง
Students read books
+ 60/1 | 61/1

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการเขียน

งานข้อสอบ Kahoot.com

ข้อสอบ Term for Learner
เล่าเรื่อง Kahoot.com
ข้อสอบ Top10.htm
Profile thaiall
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกใช้เครื่องมือสนับสนุนอีเลินนิ่ง
- เพื่อฝึกค้นคว้าข้อมูลในประเด็นที่ตนเองสนใจ
- เพื่อฝึกตั้งคำถาม คำตอบ ตัวเลือก และภาพประกอบ
กิจกรรม ข้อสอบ Kahoot.com
- สมัคร Kahoot.com ด้วยชื่อสกุลจริง ใช้ @gmail.com
- สร้างข้อสอบ 10 ข้อ แบบ Quiz - 4 ตัวเลือก
- มีภาพประกอบทุกข้อ ที่เกี่ยวข้องกับข้อสอบ
- เลือกเรื่องที่ตนสนใจ เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในรายวิชา
- สร้างคำถาม คำตอบ ตัวเลือกที่เหมาะสม
- ตั้ง Title ข้อสอบเป็นอังกฤษ เช่น Java intro
- กำหนด Visible to เป็น "everyone"
- ส่งลิงก์ Kahoot พร้อมรหัสนิสิต ชื่อสกุลในกลุ่มเฟส

ข้อสอบมหาวิทยาลัยเนชั่น 2562

ปัญหาเป็นฐาน

ฝึกตั้งคำถาม

งานสืบค้นผลงานทางวิชาการ : โปสเตอร์

ThaiJO

คู่มือ | การส่ง | pdf.js

TCI Listing

ศูนย์ข้อมูล วช.

ThaiLIS

Conference

Plagiarism

ตรวจ % การคัดลอก

ลองแปลชื่อเรื่อง ผมแปลได้ว่า - การเลือก สิ่งกำหนดต่อต้านเชื้อชิ้นที่เป็นตัวแปรสายเดี่ยวมูรีน เพื่อหาโปรตีนแบบไม่มีโครงสร้าง เอนเทอโรไวรัส 71 'election of Murine Single-chain Variable Fragment (MuscFv) Monoclonal Antibodies Specific to EV71 Antigenic Peptides' at Joint Symposium of Universiti Kebangsaan Malaysia and Thammasat University, May 27-28, 2015, Malaysia โดย มัลลิกา เพ็ญต่าย

ต.ย. มัลลิกา เพ็ญต่าย

งานสืบค้นผลงานทางวิชาการ ซึ่งมีคำถามเกิดขึ้นระหว่างการเรียนรู้ บางเรื่องหาคำตอบได้ง่าย บางเรื่องใช้เวลาและทรัพยากรมาก บางเรื่องดำเนินการหาคำตอบอย่างเป็นระบบ อาจมีขั้นตอน ดังนี้ 1. กำหนดประเด็นปัญหา 2. วัตถุประสงค์ 3. ค้นคว้าทฤษฎี 4. วรรณกรรมอ้างอิง 5. กลุ่มตัวอย่าง 6. เครื่องมือ 7. กำหนดวิธีการ 8. ดำเนินการ 9. รวบรวมสรุปผล และ 10. อภิปรายสรุปผล หากงานที่ค้นคว้านั้น ได้ดำเนินการอย่างเป็นระบบ เพื่อหาคำตอบตามวัตถุประสงค์อย่างเป็นขั้นตอน และสมเหตุสมผล ด้วยระเบียบวิธีหรือกระบวนการที่เป็นที่ยอมรับ มักถูกเรียกว่า งานวิจัย ซึ่งงานวิจัยเป็นศาสตร์หนึ่งที่ใช้ศึกษาหาความรู้ เพื่อนำไปใช้ในอนาคต
การเผยแพร่ผลงานวิชาการ
กิจกรรมฝึกประสบการณ์ สืบค้นผลงานวิชาการ ( # # # #)
- มอบหมายให้นิสิต สืบค้นจาก Tci-thaijo.org หรือ Thailis (ฐานข้อมูลวารสารที่มีทั้ง TCI1 และ TCI2)
- ก่อนสืบค้นให้เลือกคำค้นที่ตนสนใจ อย่างน้อย 2 คำ เช่น health promotion หรือ food safety (ใช้ภาษาไทยได้) เช่น health science พบ 941 บทความ
- เมื่อพบ บทความในวารสารที่สนใจ ให้เลือก download มา 1 บทความ
- อ่านบทความให้เข้าใจ แล้วสรุปมา 1 หน้า
- พิมพ์เนื้อหาที่ได้เขียนสรุปแล้ว ลงใน Word หรือโปรแกรมที่ถนัด (8 นิ้ว * 18 นิ้ว)
- เนื้อหาประกอบด้วย

1. ชื่อเรื่อง
2. ชื่อผู้เขียน
3. บทนำ
4. วัตถุประสงค์
5. วิธีการ
6. ผลการศึกษา และสรุปผลจากวิธีการ

- แต่งให้สวยงาม เป็นระเบียบ แบบ poster มี 2 คอลัม แล้วบันทึกเป็น PDF
- มีชื่อสกุล รหัสในฐานะผู้เรียบเรียง ที่มุมล่างขวา พร้อม link อ้างอิงที่คัดลอกมา
- แล้วส่งแฟ้ม PDF เข้า Google Drive หรือ One Drive แล้วแชร์ลิงก์แบบ anyone with link โดยโพสต์ลิงก์แฟ้ม PDF ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด
/office/word.htm มีตัวอย่างโปสเตอร์

แนะนำเครื่องมือจัดการเอกสารแบบ online
แปลงจากแฟ้ม pdf เป็น jpg #
ใส่เลขหน้าให้เอกสาร pdf #
เปิดอ่านแฟ้ม pdf และ comment ได้ #
จำลอง printer สร้าง pdf file #
ลดขนาดภาพ # #
แหล่ง e-book : scribd.com
offidocs.com # # #
canva.com

วิจัยเป็นฐาน

ฝึกตั้งคำถามและหาคำตอบ

ข้อพึงระวังในออกแบบ poster และตัวอย่าง
ใช้คำค้นที่ตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด
อ่านแล้วเขียนสรุปตามหัวข้อที่กำหนด
เลือกเครื่องมือที่เขียนบทความ 2 คอลัม
เลือกเครื่องมือที่ปรับ paper size ได้
มีลิงก์อ้างอิงที่ได้จากการสืบค้น หรือ APA
จัดหน้า และพิสูจน์อักษร สะกดให้ถูกต้อง
พิจารณาทบทวนวรรณกรรม ข้อเสนอแนะ
ต.ย. มัลลิกา เพ็ญต่าย (pdf-e)
ต.ย. พณัชกร สว่างอารมย์ (pdf-e)
ต.ย. ปวริศ มณีเขียว (style)
ต.ย. ชลิตา รักฉ่ำพงษ์ (picture)
ต.ย. ชุติมน หมื่นเป็ง (picture)
ต.ย. รุ้งลาวัลย์ สงวนสัตย์ (กรอบ)
ต.ย. สุกฤษฎิ์ สุคำอ้าย (สวย)

งานเขียน Blog ท่องเที่ยว

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการเรียบเรียงข้อมูล และภาพ
- เพื่อฝึกการทำงานร่วมกันนอกสถานที่
- เพื่อฝึกการนำเสนอผ่านการเขียน
เกริ่นนำ
เล่าเรื่องลำปาง เพลิน ๆ ในฐานะสมาชิกประเทศไทย ไปเที่ยวไหนก็เก็บสิ่งที่พบเห็นมาเล่า ในมุมที่ประทับใจ อาจแค่ผ่านตา ในซอกเล็ก ในบ้าน ในหมู่บ้าน ในตำบล ในอำเภอ #ในจังหวัด ในประเทศ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเอเชีย ในโลก หรือนอกโลก หรือในจินตนาการ เพื่อแสดงตนว่าเรามีตัวตนในที่แห่งนั้น
แล้วรายได้ จากการท่องเที่ยว 2561 รับรายได้กว่า 2.01 ล้านล้านบาท มีนักท่องเที่ยว 38.27 คน เป็นอันดับ 4 ของโลก คาดปี 62 นักท่องเที่ยวต่างชาติเพิ่มเป็น 41.1 ล้านคน สร้างรายได้ 2.21 ล้านล้านบาท
แล้วพบว่า นิสิตของมหาวิทยาลัยส่งผลงานเล่าเรื่องการท่องเที่ยวในลำปาง ใน เจอนี่ที่ลำปาง แล้วกลุ่มของ คุณณัฐศักดิ์ พรมรักษาคุณปฏิพล อิ่นแก้ว,คุณยศสรัล กันทะ คุณรัฐพงษ์ประพฤติ #B0006 ได้รองชนะเลิศอันดับ 1 มีผลงานของศิษย์ รปศ. หลายกลุ่ม และผม ได้แก่ #B0016 #B0017 #A0040 #A0001
Assignment Blogspot ( Media, BKK, 2018, 2017 )
กิจกรรม
- สมัคร blog site 1 แห่ง
- จับกลุ่มประมาณ 4 คน เพื่อเก็บข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยว อย่างน้อย 4 แห่ง
- นำเสนอสถานที่ท่องเที่ยว เลือกภาพมา 10 ภาพ
- เขียนคำบรรยายประกอบทุกภาพ และมีรายชื่อสมาชิกใต้บทความ
- แชร์ลิงก์เข้า profile ของสมาชิกในกลุ่ม และติด #hashtag
- ส่งลิงก์ของผลงานใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

ฝึกนำเสนอผ่านการเขียน

งานค้นหาตนเอง คนที่ตนชอบ หรือเทคโนโลยี

google+
หยุดบริการแล้ว

กิจกรรมเป็นฐาน

เกริ่นนำ
หนึ่งในเรื่องที่สำคัญสำหรับชีวิตนิสิต คือ การค้นข้อมูลเป็น สืบค้นข้อมูลได้ ที่ยากกว่า คือ การใช้คำค้นที่เหมาะสม เพื่อค้นในสิ่งที่ต้องการ มีคำถามว่า ท่านจะค้นหาวิธีการก้าวไปสู่ความสำเร็จของตนเอง ด้วยคำค้นว่าอะไร ดังนั้น Keyword จึงถือเป็นเรื่องหนึ่งที่สำคัญในการจับใจความของเรื่องราว เช่น อ่านบทความหนึ่งเรื่อง ท่านจะให้คำสำคัญสัก 3 คำ จากบทความนั้นได้หรือไม่ ตัวอย่างนิทานเรื่อง กระต่ายกับเต่า หรือ สามก๊ก
Activity : search
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกค้นข้อมูลจากแหล่งสืบค้นที่หลากหลาย
- เพื่อฝึกนำเสนอข้อมูลจากการสืบค้น
กิจกรรม
- ให้แต่ละคนกำหนดสิ่งที่ต้องการค้น 3 รายการ
- เลือกแหล่งสืบค้นที่แตกต่างกันในแต่ละรายการ
- เขียนสรุปรายละเอียดสิ่งที่ค้นพบรายการละ 3 บรรทัด
- แหล่งสืบค้น เช่น google.com, facebook.com
- เช่น "บุรินทร์ รุจจนพันธุ์" หรือ #บุรินทร์รุจจนพันธุ์
- คำค้นต้องสะท้อน อัตลักษณ์ (Identity) ตนเอง เช่น วิทย์คอม
- เขียนผลการสืบค้นในกระดาษ แล้วถ่ายภาพผลงาน
- ส่งภาพผลงานใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

งานเพื่อนดีเด่นในสังคม

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกมองหาคนดีเด่นในสื่อสังคม
- เพื่อฝึกแลกเปลี่ยนกับกลุ่มเพื่อน
- เพื่อฝึกนำเสนอหน้าชั้นเรียน

กิจกรรมเป็นฐาน

เกริ่นนำ
โฮมเพจธรรมะ # และ กลุ่มผู้สูงอายุ ได้แชร์คลิป The Grand age final ชอบคุณชัชวาล วิริยะไพบูลย์ พบว่านาทีที่ 14.10 บอกว่า "กลุ่มเยอะ ไลน์ ส่งสวัสดีวันจันทร์ บอกกูยังอยู่นะ"
- บอกเล่าวิถีชีวิตที่เป็นอยู่ที่เคยเห็น เคยผ่าน เคยรู้ ของตนเอง ของใครต่อใคร
- แสดงความเห็นเกี่ยวกับตัวตน สังคม สิ่งแวดล้อม
- "คบคนพาลพาลพาไปหาผิด คบบัณฑิตบัณฑิตพาไปหาผล"
กิจกรรม
- ให้นิสิตเลือกเพื่อน / คนรู้จัก ที่โพสต์ positive ที่สุด 1 คน
- ในสื่อสังคมใดก็ได้ ถ้าเลือกคนที่สัมพันธ์กับที่เรียนจะดีมาก
- โพสต์ลิงก์ profile ของเพื่อนคนนั้น ใต้โพสต์ในกลุ่มวิชา พร้อมรหัส และชื่อของนิสิต
- จับกลุ่มกับเพื่อน 4 คนต่อกลุ่ม
- วิพากษ์ว่าเพื่อนที่แต่ละคนเลือกมา คนใดเด่นที่สุด แล้วโพสต์ในนามของกลุ่ม
- ตัวแทนกลุ่มนำเสนอคนเด่น ว่าเด่นอย่างไร

งานวาดภาพด้วย Powerpoint (เครื่องมือที่สะดวก) Assignment : Curve in powerpoint

นิยาม ภาพแบบ vector graphic
คือ ภาพที่สร้างแต่ละส่วนเป็นอิสระจากกัน แยกแต่ละวัตถุออกเป็นแต่ละชิ้น (object-oriented graphics) เรียกว่า ภาพแบบ resolution independent โดยแยกเป็นเส้นตรง รูปทรง ส่วนโค้ง ที่อ้างอิงความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ หรือคำนวณตำแหน่งเพื่อสร้างภาพ ด้วยวัตถุวงกลม สี่เหลี่ยม เส้นตรง ลูกบาศก์ ย่อขยายได้ โดยสัดส่วนและลักษณะภาพยังเหมือนเดิม เหมาะกับงานออกแบบ หรืองานลายเส้น (line art)
thaiall.com/sketchup

นิยาม ภาพแบบ raster หรือ bitmap graphic
คือ ภาพที่ประกอบด้วยจุดสี แต่ละจุดเก็บค่าสีที่เจาะจงในแต่ละตำแหน่ง เรียกว่า ภาพแบบ resolution dependent ที่มีจำนวนจุดคงที่ตายตัว ตามความละเอียดของแต่ละภาพ เหมาะกับภาพที่ต้องการให้เฉดสี แสง และเงาที่ละเอียด เมื่ออ่านภาพไปแสดงผลบนจอแสดงภาพ จะแสดงผลได้ทันที ภาพลักษณะนี้มักเป็นภาพวาดระบายสี ภาพที่มีสีจำนวนมาก ภาพจากเว็บแคม หรือกล้องถ่ายภาพดิจิทัล (digital camera)
thaiall.com/paint

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกใช้โปรแกรม Powerpoint
- เพื่อฝึกใช้เครื่องมือวาดภาพลายเส้น shape แบบ vector
กิจกรรม
- วาดภาพตนเอง ด้วยลายเส้น เปรียบเทียบกับภาพต้นฉบับ
- วาดภาพการ์ตูน ด้วยลายเส้น เปรียบเทียบกับภาพต้นฉบับ
- ส่งงานผ่านกลุ่มเฟส
Avatar : 59/1
Avatar : 60/1

กิจกรรมเป็นฐาน

งานแบ่งปันจากสื่อเก็บข้อมูล และเผยแพร่ผ่าน github.com

เกริ่นนำ
ปัจจุบันมีสื่อเก็บข้อมูล หรือสื่อสังคม บริการพื้นที่เก็บข้อมูลมากมาย ที่นิยมมาก เช่น Google drive, One drive, 4shared.com, Dropbox.com หรือ Github.com สื่อที่เน้นการนำเสนอที่น่าสนใจ เช่น Scribd.com หรือ Slideshare.net หรือ Youtube.com ตัวอย่างแฟ้มที่น่าสนใจของนิสิต เช่น Portfolio : photo, video, pdf, word, excel, mp3, mp4 เป็นต้น
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการใช้ Cloud Storage
- เพื่อฝึกการรวบรวมสื่อ และจัดเก็บอย่างเป็นระบบ
กิจกรรม
- ให้นิสิตแต่ละท่าน รวบรวมสื่อแบบต่าง ๆ เก็บไว้ในแห่งต่าง ๆ อย่างน้อย 3 เว็บไซต์
- แฟ้มที่เผยแพร่มีอย่างน้อย 10 แฟ้มในแต่ละเว็บไซต์
- ให้ใช้บริการ github.com สร้าง Repository ชื่อ tec แล้วเขียนรายละเอียดใน README.md [1]
- เนื้อหาใน README.md ให้ใส่ลิงก์จากแหล่งต่าง ๆ อย่างน้อย 3 เว็บไซต์ ทึ่คลิ๊กแล้วจะพบสื่อที่เผยแพร่
- วิธีพิมพ์ลิงก์ใน README.md เช่น [GitHub Pages](https://pages.github.com/)
- พิมพ์รหัส ชื่อตนเอง และลิงก์ของ github.com เตรียมเป็นผลงานส่งใต้โพสต์
- ส่งผลงานใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

งานใช้สื่อสังคม wesing app

กิจกรรมเป็นฐาน

เกริ่นนำ
ปัจจุบันมีสื่อสังคม (Social Media) ที่ทำให้เราสื่อสารกันเป็นสังคม โดยมีสื่อเป็นตัวกลาง และให้บริการฟรีแบบออนไลน์ รองรับสื่อได้หลากหลาย และแตกต่างกันไปตามนโยบายของผู้บริหาร มีผู้บริการจำนวนมาก อาทิ Google drive , One drive , Dropbox.com , 4shared.com , Youtube.com , Facebook live , Wesing.com , Soundcloud.com , Wordpress.com , Blogger.com , Github.com , Facebook note , Slideshare.net , Scribd.com , Issuu.com , Flipsnack.com , Twitter.com , Instagram.com , Line.me แต่ละคนก็จะเลือกเข้าสังคมแตกต่างกันไป ถ้าเลือกบริการ Wesing มาชวนนิสิตเรียนรู้ร่วมกัน ก็เป็นทางเลือกที่น่าสนใจ เพราะนิสิตน่าจะชอบบันเทิง โดยเฉพาะการร้องเพลง และฝึกการแสดงออกด้วยการใช้เสียง
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกใช้แอปบนสมาร์ทโฟนที่ทำงานแบบมัลติมีเดีย
- เพื่อฝึกการแสดงออกด้วยกริยาท่าทาง และเสียง
กิจกรรม
- ติดตั้ง app : wesing แล้วเลือกเพลง
- ฝึกร้องเพลง บันทึกจนพอใจ แล้วบันทึกใน wesing เช่น โกหกหน้าตาย
- เลือกคลิปที่ถูกใจ อัพโหลดเข้า youtube.com แบบ public
- ส่งลิงก์คลิป youtube.com ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

งานนำเสนอข่าวปลอม

ต.ย. เมื่อเย็นวันศุกร์ที่ผ่านมา นายบุรินทร์ ไปทานข้าว กับน้องเญอปรางค์ ที่ใต้หอพัก 1 ม.เนชั่น กัน 2 คน ท่ามกลางสายตานิสิตนับร้อย หลังทานข้าวกันเสร็จ และร้านอาหารปิดแล้ว ก็แยกย้ายกันไปตามห้องพักของตน

เกริ่นนำ : ถ้าปลอม คือ ไม่จริง แล้วจริงในนิยามของแต่ละคนคืออะไร ทำให้นึกถึงจริงของครูปรีชา กับ หมวดจรูญ หรือจริงในทางศาสนา สรุป คือ โพสต์ หรือแชร์ข่าวปลอม เสี่ยงติดคุก ตาม พรบ.คอมฯ มาตรา 14
– โพสต์ข้อมูลปลอม ทุจริต หลอกลวง เช่น ข่าวปลอม โฆษณาธุรกิจลูกโซ่ที่หลอกลวงเอาเงินลูกค้า และไม่มีการส่งมอบของให้จริง เป็นต้น มีความผิดตามมาตรา 14(1)
– โพสต์ข้อมูลความผิดเกี่ยวกับความมั่งคงปลอดภัย มีความผิดตามมาตรา 14(2)
– โพสต์ข้อมูลความผิดเกี่ยวกับความมั่นคง ก่อการร้าย มีความผิดตามมาตรา 14(3)
– โพสต์ข้อมูลลามก ที่ประชาชนเข้าถึงได้ มีความผิดตามมาตรา 14(4)
– เผยแพร่ ส่งต่อข้อมูล ที่รู้แล้วว่าผิด เช่น กด Share ข้อมูลที่มีเนื้อหาเข้าข่ายความผิด พรบ.คอมพิวเตอร์ กรณีนี้ก็ถือว่ามีความผิด มีความผิดตามมาตรา 14(5)
อันที่จริงแล้ว ที่น่ากลัวยิ่งกว่า
คือ ข่าวจริงที่บิดเบือนไปตามทัศนคติของคนคิด
ที่เรียกว่า ข่าวคิดต่างไปจากแนวคิดหลักของสังคม
คิดว่า หลักธรรมในศาสนาต้องเปลี่ยน
คิดว่า อพยพไปอยู่ต่างประเทศดีกว่า
คิดว่า เลิกเรียนแล้วไปทำอาชีพบันเทิง
คิดว่า โรงเรียนให้เลือกเยอะไม่ดี ไม่ให้เลือกก็ไม่ดี
อ้อ ทุกคนต่างไม่ผิด แต่ความคิดเราต่างกัน
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกวิเคราะห์ข่าวปลอม และจับประเด็นที่ปลอม
- เพื่อฝึกแสดงความคิดเห็น และนำเสนอ
กิจกรรม
- ให้นิสิตแต่ละท่าน ค้นคว้าข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต เพื่อหาข่าวปลอมมา 1 ข่าว ห้ามซ้ำ
1. เสนอข่าวปลอมที่เป็นต้นฉบับ
2. แหล่งเผยแพร่ (url)
3. เขียนเรียบเรียงสรุปประเด็นอ่านด้วยตนเอง
4. วิธีพิจารณาที่ทำให้เชื่อได้ว่าเป็นข่าวปลอม
- รวบรวมข้อมูลทั้งหมด ใส่ไว้ใน word
- ส่งแฟ้ม word ใน Cloud Storage และแชร์ลิงก์แบบ Public
- พิมพ์รหัส ชื่อตนเอง ชื่อข่าว และลิงก์ เตรียมเป็นผลงานส่งใต้โพสต์
- ส่งผลงานใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด

กิจกรรมเป็นฐาน

งานฟอร์มรับข้อเสนอแนะจากเพื่อน

เกริ่นนำ
ที่เว็บไซต์ thaiall.com ได้เพิ่ม กล่องรับความคิดเห็น (คลิ๊ก : short url) เข้า template รุ่น 7.3 อยู่มุมล่างขวาสุดของเว็บเพจ ใช้บริการของ google form โดยใช้บัญชี @gmail.com ทำให้มีฟอร์มเปิดรับข้อเสนอแนะ แบ่งเป็น หัวเรื่อง กับ รายละเอียด ให้เพื่อน (Peer) ได้เข้าไปแสดงความคิดเห็น หรือต้องการให้ข้อเสนอแนะต่อเว็บไซต์ เมื่อถึงเวลาอันควรก็จะใช้อีเมล @gmail.com เปิดเข้าไปใน Google doc, Form หรือ Sheets เข้าไปเปิด "การตอบกลับ" พบข้อเสนอแนะ ที่เรียงตาม วัน เวลาในระดับวินาที ใน Form สามารถตั้งได้ว่า "รับการแจ้งเตือนทางอีเมลเมื่อมีคำตอบใหม่" ในแต่ละ Form สามารถเลือก "ผู้ทำงานร่วมกัน" เพิ่ม @hotmail.com หรือ @nation.ac.th ก็ทำให้ผู้ที่ได้รับเชิญ เข้ามาดูการตอบกลับได้ ทำให้การจัดการกล่องรับข้อเสนอแนะ ดำเนินการร่วมกันได้ ไม่ใช่ทำงานคนเดียว ด้วยอีเมลเดียวเท่านั้น เมื่อเพื่อน @hotmail.com ได้รับจดหมายเชิญเข้าไปทำงานร่วมกันใน "ฟอร์ม" ก็กดปุ่มใน inbox ชื่อ "เปิดในฟอร์ม" เมื่อเปิดแล้วก็สามารถแสดงความคิดเห็น เหมือนคนทั่วไป แต่ถ้าต้องการเข้าแก้ไข หรือดู การตอบกลับ ก็คลิ๊กปุ่ม "REQUEST EDIT ACCESS" ที่อยู่มุมบนขวาได้
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกใช้บริการแบบฟอร์มรับข้อมูลออนไลน์
- เพื่อฝึกใช้สร้างแบบสอบถาม
- เพื่อฝึกสื่อสารกับเพื่อนในกลุ่ม และนอกกลุ่ม ให้ได้สิ่งที่ต้องการ
กิจกรรม
- ให้นิสิตคิดหัวข้อคำถามหลัก เช่น ท่านมีความคิดเห็นอย่างไรต่อข้าพเจ้า / จังหวัด / ร้านอาหาร
- ให้ส่งคำถามหลัก ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด เป็นขั้นตอนที่ 1 ในชั้นเรียน
- ให้นิสิตสร้างแบบฟอร์มใน Google form โดยมีคำถามอย่างน้อย 5 คำถาม ที่ทำเป็นการบ้าน
- ให้ชวนเพื่อนอย่างน้อย 10 คน เข้าไปแสดงความคิดเห็นในแบบสอบถามของตน
- ให้เขียนสรุปผลจากแบบสอบถามทั้ง 5 คำถามอย่างสั้น แล้ว capture เป็นภาพ
- ให้ส่งรหัส ชื่อ คำถามหลัก ลิงก์แบบสอบถาม และภาพสรุปผล ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด เป็นขั้นตอนสุดท้าย

กิจกรรมเป็นฐาน

งาน Word บน Smartphone

จงสร้างแฟ้มเอกสาร แล้วแนบภาพอุปกรณ์ไอทีที่น่าสนใจ จำนวน 3 ภาพ (image) แล้วเขียนคำอธิบายภาพ ๆ ละ 2 บรรทัด โดยทำงานนี้บน smart phone ด้วยแอป เช่น Google เอกสาร, Microsoft word, Polaris office, หรือ WPS office แล้วบันทึกเป็น [sid].docx จากนั้นส่งเข้ากลุ่มเฟสบุ๊ค ด้วยการ Add File โดยกำหนดการแสดงผลของ browser เป็นแบบ desktop view เพื่อให้มี interface แบบที่ใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ จึงจะเพิ่มแฟ้มเอกสารได้

เชิงประสบการณ์

งานรวบรวม e-book และจัดเก็บใน cloud

ต.ย. King Bhumibol

จงรวบรวม e-book (pdf, video, sound, doc) ที่น่าสนใจตามสายอาชีพของตน จำแนกเป็นชุด จำนวนไม่น้อยกว่า 3 ชุด แล้วจัดเก็บอย่างเป็นระบบ โดยอัพโหลดไปเก็บใน cloud storage เช่น google drive, onedrive, box.com, dropbox.com, 4shared.com แล้วเขียน blog อธิบายรายละเอียดในแต่ละชุด และมีลิงก์นำไปสู่การดาวน์โหลดแฟ้มทั้งหมดที่ต้องการเผยแพร่ โดยเอกสารทั้งหมดที่ดาวน์โหลดมานั้น ต้องสามารถเผยแพร่ได้ ตาม พรบ.ลิขสิทธิ์ และเผยแพร่เพื่อการศึกษาได้

เชิงประสบการณ์

งานส่งเข้าระบบอีเลินนิ่ง

E-Learning : Assignment Upload

Sign-up yourself.

Assignment : IS in e-learning
วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกค้นข้อมูล
- เพื่อฝึกสรุปความ และใช้งานอีเลินนิ่ง
กิจกรรม
- ค้นข้อมูลเรื่อง Information System แล้วสรุป
- ส่งงานผ่านระบบอีเลินนิ่ง

กิจกรรมเป็นฐาน

งานค้นข้อมูล หลักสูตรที่น่าสนใจ ดาวน์โหลด มคอ.2 มาอ่านกันได้

ระบบรับทราบหลักสูตร CHECO (Commission on Higher Education Curriculum Online) มีหลักสูตรที่ได้รับการพิจารณาความสอดคล้องแล้ว 8046 หลักสูตร (20 ก.ค.64) หากมีความสนใจอ่าน มคอ.2 ของหลักสูตรที่น่าสนใจ สามารถเข้า Google.com แล้วค้น "Checo หลักสูตร" หรือคลิ๊ก 202.44.139.57/checo พบข้อมูล 8053 รายการ เมื่อค้นหา "พยาบาลศาสตร์" พบ 77 รายการ เมื่อคลิ๊กเข้า "คณะพยาบาลศาสตร์ ของ มหาวิทยาลัยเนชั่น" แล้วคลิ๊กเข้า "หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรใหม่ (พ.ศ.2562)" พบว่า ข้อมูลแบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ 1) ข้อมูลพื้นฐานหลักสูตร 2) ข้อมูลอาจารย์ และผลงานของแต่ละท่านย้อนหลัง 5 ปี 3) เกณฑ์สำเร็จและค่าใช้จ่าย ซึ่งในหัวข้อสุดท้ายของส่วนที่ 3 พบหัวข้อ เอกสารแนบ ถ้าสนใจ Download มคอ.2 - 2560 ทั้งเล่ม มี 100 หน้า ก็คลิ๊กดาวน์โหลดได้

กิจกรรมเป็นฐาน

กิจกรรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ

facebook.com	+ /thaiall + /ajburin
blogspot.com	+ แม่ล้ม ผมก็ล้ม (narin,nim) + ไอทีในชีวิตประจำวัน
line	+ http://line.me/th/
yammer.com	+ /std.nation.ac.th/ + ?type=in_group&feedId=6168521
gotoknow.org	+ /user/thaiall + /blog/thaiall
scribd.com	+ /thaiall
youtube.com	+ @thaiallvdo + @thaiabcvdo + @gthaiall + นักเลงคีย์บอร์ด .. เจ็บแล้วไม่จำ + disconnect to connect (english) + disconnect to connect (thai) + อาจารย์ใหญ่ .. วันครู 7-11 + Sorry (copy) .. เต้ย จรินพร + I hate thailand .. ฝรั่งติดเกาะ + Intro. to Nation Multimedia Group
google docs	+ /spreadsheets/ e-mail : burin_ruj@nation.ac.th
เสนายัน	+ /library/
English : Listening	Social Networking in Plain English @commoncraft + watch?v=6a_KF7TYKVc + blogacla/burin/4567/ + /video/social-networking + TOEIC1_photographs.mp3 + TOEIC_test + TOEIC_listening_part1.htm

กิจกรรม (Activity)
Activity # Webpage in thainame.net
Activity # Brochure
Activity # 6 hats
Activity # Group clip: Storyboard
Activity # Group clip: Teaser (2% in 2 Min.)
Activity # Group clip: Final (21%)

กิจกรรมเป็นฐาน

งาน - อีเลินนิ่ง : สร้างชั้นเรียน

กิจกรรมเป็นฐาน

วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการใช้งานระบบอีเลินนิ่ง ผ่าน classstart.org
- เพื่อสรุปผลงานที่ได้จัดทำให้เป็นหลักแหล่ง
กิจกรรมพิเศษ
1. จงสร้างชั้นเรียน ชื่อ "อีคอมเมิร์ซขาย [ชื่อสินค้า]" ใน มหาวิทยาลัยเนชั่น ลำปาง
2. เพิ่ม [เอกสารการสอน] .. ของนิสิต ด้วยการ "อัพโหลด" หรือโพสต์ลิงก์

พร้อมเขียนรายละเอียดประกอบทุกเอกสาร อย่างน้อย 3 บรรทัดต่อเรื่อง

(ให้สร้างเอกสารการสอน ตามงานที่เคยมอบหมาย ไม่ต้องครบตามนี้ก็ได้)

เช่น

2.1 ลิงก์ Blog แนะนำตัว ที่เคยเขียนใน wordpress.com

2.2 ลิงก์ Blog เล่าเรื่องกิจกรรม 10 ภาพ ที่เคยเขียนใน wordpress.com

2.3 ลิงก์คลิปเดี่ยว แนะนำอุปกรณ์

2.4 ผลงานเขียนคำศัพท์เทคนิค 128 คำศัพท์ (pdf)

2.5 ผลงานอ่านคำศัพท์เทคนิค 128 คำศัพท์ (youtube.com)

2.6 ลิงก์ Blog ชวนอ่านหนังสือ ที่เคยเขียนใน wordpress.com

2.7 ลิงก์คลิปผลงานกลุ่ม Teaser

2.8 ผลงานใบรับรองผ่านการเล่นเกม Angry bird

2.9 แฟ้มอีคอมเมิร์ซ (pdf) สรุปรายงานผลการขายสินค้า

2.10 ผลงานโปสเตอร์บทความวิจัย 8นิ้ว*18นิ้ว

2.11 ลิงก์คลิปอ่านข่าวภาษาอังกฤษ

2.12 ลิงก์ภาพผลงานกลุ่ม Storyboard

2.13 แนะนำตัว (บนสิทธิ - ความเป็นส่วนตัว)

2.14 ประเด็นที่น่าสนใจอื่น ๆ (ถ้ามี)

3. เพิ่ม [ภาพประจำตัว] ในบัญชี classstart เป็นภาพกำลังอ่านหนังสือ
4. เพิ่ม [ผู้สอน และเพื่อนในกลุ่มทุกคน] ด้วยการเชิญผ่าน [อีเมล] ของแต่ละคน
ไปเป็น นักเรียนในวิชาของนิสิตที่ได้สร้างขึ้น

อีเมลของผู้สอน : burin_ruj@nation.ac.th

5. เมื่อทำครบ 4 ข้อแรก ให้ส่ง
1) รหัส และชื่อ-สกุล
2) ลิงก์ชั้นเรียน ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด
เช่น https://www.classstart.org/classes/32081
3) ภาพหน้าจอ ผู้เรียน และมีชื่อของผมปรากฎ
ว่าได้เชิญ burin_ruj@nation.ac.th พร้อมเพื่อนในกลุ่มแล้ว
* บทเรียนเกี่ยวกับ thaiall.com/classstart

งาน - บันทึกคลิปอ่านข่าว พร้อมแปล "ข่าวไอที /สุขภาพ" วัตถุประสงค์
- เพื่อฝึกการนำเสนอผ่านสื่อมัลติมีเดีย
- เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ
กิจกรรมพิเศษ
1. ให้เลือกสิ่งต่อไปนี้

1.1 เลือกข่าวภาษาอังกฤษที่กำหนด คนละ 1 หรือ 2 ข่าว (บางคนต้องเลือก 2 ข่าว)

1.2 เลือกสถานที่กลางแจ้ง ริมสระว่ายน้ำ ร้านกาแฟ ระเบียง ห้างสรรพสินค้า สวนสาธารณะ

2. บันทึกคลิป อ่าน แปล ทีละประโยค ใช้เวลาไม่ต่ำกว่า 3 นาที
3. ตั้งกล้องให้ เห็นหน้าชัดเจน ตลอดเวลา
4. เขียน Blog ที่มีหัวข้อข่าว เนื้อข่าวในย่อหน้าแรก แล้วมีแปลในย่อหน้าที่สอง มีลิงก์คลิป และมีการอ้างอิงแหล่งที่มา จาก breakingnewsenglish.com
5. กำหนดคุณสมบัติการแชร์ เป็นแบบไม่อยู่ในรายการ (Video privacy settings : Public, Private, Unlisted)
6. ให้เผยแพร่ผลงาน

- ข่าวแรก ใน wordpress.com

- ข่าวที่สอง ใน blogger.com หรือ wix.com หรือ google site

7. เมื่อเขียน Blog แล้ว ให้ส่งลิงก์ Blog ใต้โพสต์ในกลุ่มที่กำหนด พร้อมรหัส และชื่อ-สกุล

เชิงประสบการณ์

โพสต์ให้ไตร่ตรอง หากการศึกษาไม่มีคุณภาพ

Contemplation = ไตร่ตรอง
เมื่อ 17 ส.ค.63 (wiriyah eduzones) ได้อ่านเรื่องเล่าที่ชวนให้ไตร่ตรอง ว่า เตือนศิษย์จากอาจารย์มหาวิทยาลัยท่านหนึ่ง ด้วยวาทะของ Nelson Mandela การทำให้ชาติหนึ่งล่มจมไม่จำเป็นต้องใช้ระเบิดปรมาณู หรือขีปนาวุธพิสัยไกลหรอก เพียงแค่ลดคุณภาพการศึกษา และปล่อยให้มีการโกงของนักเรียน นักศึกษา ในการสอบ ก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้เกิดผลผลิตทางการศึกษาเช่นนี้
ก่อให้เกิด 1) คนไข้ตาย ที่ไม่ควรตาย ก็มาตายในมือหมอ 2) ตึกถล่มจากผลงานวิศวกร 3) เงินสูญหายด้วยฝีมือนักบัญชี 4) มนุษยธรรมสิ้นไปในมือนักวิชาการทางศาสนา 5) ความยุติธรรมวอดวายไปในมือผู้พิพากษา 6) เด็กถูกทำร้ายจากครูที่ไม่มีจิตวิญญาณ 7) ผู้บริหารที่ไร้คุณธรรม เต็มบ้านเมือง
นั่น คือ ความล้มเหลวของการศึกษา และการล่มสลายของชาติ
#ยกเลิกการบ้าน
#ลดการบ้าน #ลดการสอบ จบในห้องเรียน
The Collapse of education is the collapse of nation
ม้า อรนภา ด่าแรง ไม่คิดว่าแรงจนตกงาน

กูเกิ้ลฟอร์มเพื่อให้นิสิตได้ฝึกส่งคำตอบ หรืองานมอบหมาย (upload file)

Google Form คือ ระบบฟอร์มออนไลน์เพื่อบริการผู้สร้างฟอร์มได้ตั้งคำถามแล้วรอรับข้อมูลคำตอบจากผู้ให้ข้อมูล โดยแชร์ลิงก์แบบฟอร์มไปให้ผู้ให้ข้อมูล สามารถสั่งเปิดปิดฟอร์มรับข้อมูลได้ ประยุกต์เป็นแบบสอบถามงานวิจัย หรือแบบทดสอบออนไลน์ได้ มีประเภทของตัวเลือกในแบบฟอร์ม อาทิ คำตอบสั้น คำตอบยาวเป็นย่อหน้า หลายตัวเลือก ช่องทำเครื่องหมาย เลื่อนลง อัพโหลดไฟล์ การกำหนดเงื่อนไข เช่น บังคับตอบ สลับตัวเลือก ตอบได้หลายครั้ง หรือเฉลยคำตอบหลังทำเสร็จ
ฟอร์ม ต.ย.1 - Form : ฟอร์มให้นิสิตฝึกอัพโหลดภาพผลงานคำตอบ (ผู้สร้างคือ gthaiall@ "ส่งภาพถ่าย") ก่อนเข้าสู่สนามที่ใช้ Google form : quiz เป็นการสอบแบบออนไลน์ หรือส่งผลงานที่ได้รับมอบหมาย ต.ย. 2 - Drive : นิสิตส่งภาพผลงานคำตอบ แล้วเจ้าของฟอร์มสามารถเข้าตรวจผลงาน เพื่อให้คะแนน ซึ่งภาพจะถูกสำเนาเก็บไว้ใน google drive ของนิสิตอีกแหล่งหนึ่ง ลิงก์สำหรับ check response นี้ ซึ่งเจ้าของฟอร์มเข้าตรวจผลงาน และให้คะแนนได้ ส่วนนิสิตนั้นจำเป็นต้องมี gmail.com สำหรับเข้าทำข้อสอบ เพื่อให้แฟ้มผลงานถูกสำเนาใน ไดร์ฟของตนเอง (my drive) อีกแหล่ง และตรวจสอบผลของการส่งผลงานด้วยตัวนิสิตได้ โดยไม่ต้องถามเจ้าของฟอร์มว่าได้รับหรือไม่ ต.ย.3 - Form : ตัวอย่างฟอร์มข้อสอบ 11 ข้อ ที่จะช่วยให้ได้เห็นรูปแบบการรับข้อมูลในข้อสอบที่หลากหลาย (ผู้สร้างคือ burin_ruj@) TEC101temp (11 ข้อ) ด้วย G Suite โดยมีรายละเอียดที่สามารถ อ่านเพิ่มเติม เกี่ยวกับ google form ได้ที่ thaiall.com/google/form.htm

การเขียนบทความได้ตัง : TrueID In-Trend (คุณภาพ)

จงเขียน Notes ใน FB Profile หรือ Create Doc ใน FB group แล้วส่งลิงก์ใต้โพสต์ที่มอบหมายงาน
แต่ FB แจ้งว่า "Creating and editing Facebook notes will be unavailable after October 31, 2020"

ขั้นตอนการเขียนบทความออนไลน์ส่งเข้า TrueID In-Trend
1. เริ่มต้น : อ่านเงื่อนไขใน trueid.net สำรวจข้อมูล
- เข้าสู่ระบบ ที่ creators.trueid.net
- แหล่งรวมบทความ cities.trueid.net
เช่น 2 เทคนิคประมวลผลคะแนนสอบออนไลน์ใน Sheet อ้างอิงจากคำตอบของคุณครู
2. เข้าสมัครเป็นนักเขียน โดยเริ่มจาก "สร้างรหัสผ่านบัญชี ทรูไอดี ของคุณ"
- กรอกเบอร์มือถือ และรหัสผ่านที่ต้องการ creators.trueid.net/user/register
- เข้าสู่ระบบโดยบัญชี ทรูไอดี ใช้เบอร์โทร กับรหัสผ่านที่สมัครไว้ creators.trueid.net/user/login
3. คลิ๊กเขียนบทความใหม่ - เลือกหมวดหมู่ของบทความที่เราสนใจ
เลือก : 1) โควิด 2) ดารา 3) อาหารและเครื่องดื่ม 4) หนังและซีรีส์ 5 ) เพลง 6 ) ท่องเที่ยว 7 ) แฟชั่น 8 ) บันเทิง 9 ) สุขภาพ 10 ) ความงาม 11 ) ไลฟ์แฮ็ก 11) แหล่งเรียนรู้ 12 ) กีฬา 13 ) ข่าวสาร 14 ) อื่น ๆ
4. ตัวอย่างภารกิจ กรณีเป็นนักเขียนแล้ว เช่นเรื่อง "xxx in Wonderland ลุ้นรางวัลจากเกาหลี"
- "เขียนบทความโปรโมทรายการ xxx in Wonderland ได้ไม่จำกัดรูปแบบ เพื่อเชิญชวนให้เข้ามาดูรายการในแอปทรูไอดี ไม่ว่าจะเป็นเขียนรีวิว , รีแอคติ้ง , แคปซีน หรือไซต์สตอรี่ก็ได้ทั้งนั้น โดยต้องใส่ชื่อรายการ “xxx in Wonderland” ในชื่อและย่อหน้าแรกของบทความ พร้อมแคปหน้าจอรายการ xxx in Wonderland บนทรูไอดี อย่างน้อย 1 รูป ใส่ลงในบทความ ลุ้นของรางวัลลิขสิทธิ์แท้จากเกาหลี xxx Puzzle Package 4 รางวัลและ xxx Mini fanlight 1 รางวัล"
5. เข้าไปคุยกันในกลุ่มนักเขียน FB/groups/intrend.creators/

โบรชัวร์ : ท่องเที่ยว

tourlampang
virtual tour

การเดินทางท่องเที่ยว หรือพานักเรียนไปทัศนศึกษาดูงานต่างจังหวัด หลายวันหลายคืน ก็ต้องมีการวางแผนการเดินทาง และค่าใช้จ่าย ที่ลูกทัวร์ นักเรียน หรือผู้ร่วมเดินทางต้องมีข้อมูลเส้นทางและจุดหมายปลายทางที่ต้องใช้ระหว่างการเดินทาง เอกสารที่บริษัททัวร์หรือผู้จัดทริปเดินทางมักใช้ คือ โบรชัวร์หรือแผ่นพับ ที่พกพาสะดวก บริษัทมักจัดทำ video ขายทัวร์และรายละเอียดที่พบได้ตามห้างสรรพสินค้า ส่วน โปสเตอร์ หรือป้ายไวนิล อาจใช้ในกรณีต้องการประชาสัมพันธ์กิจกรรมในที่สาธารณะ หรือหน้ารถบัส อาจใช้โปรแกรมจัดการสำนักงาน เช่น ms word หรือ ms powerpoint หรือ canva app เป็นเครื่องมือช่วยในการออกแบบจัดทำซึ่งการสื่อสารระหว่างลูกทัวร์อาจใช้ กลุ่มเฟสบุ๊ค หรือกลุ่มไลน์ เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน และแบ่งปัน เนื่องจากมีบริการครบ และได้รับความนิยมในกลุ่มคนทำงาน นักเรียน นักศึกษา การวาดแผนผังแบบ vector เช่น เส้นทาง หรือแผนที่ ช่วยเพิ่มความน่าสนใจ ที่ใช้ร่วมกับภาพถ่ายแบบ raster ได้ การสร้างชาร์ทด้วยโปรแกรม excel แสดงแผนภาพ แผนการเดินทาง และตารางค่าใช้จ่ายช่วยให้การเปรียบเทียบข้อมูลด้วยแผนภาพ ทั้ง pie หรือ bar หรือ gantt chart ให้เข้าใจข้อมูลเชิงตัวเลขได้เป็นอย่างดี และแผนที่จาก google map ช่วยทำให้เห็นสภาพภูมิประเทศ และเส้นทางจริง
การจัดทำแผนการเดินทาง ต้องค้นข้อมูลมากมาย ตรวจสอบเที่ยวบินจาก สนามบิน ตรวจสอบเที่ยวรถบัสจาก BusOnlineTicket ตรวจสอบเที่ยวรถไฟจาก การรถไฟแห่งประเทศไทย ต้องการเช่า รถเก๋ง หรือ รถบัส ก็ต้องศึกษาเปรียบเทียบข้อมูล ซึ่งการเดินทางมีความเสี่ยง ผู้จัดมักเลือกซื้อประกันอุบัติเหตุรายวันกับ บริษัทประกัน ติดต่อ จองโรงแรมที่พัก จองร้านอาหารที่รองรับคณะทัวร์ได้ ติดต่อสถานที่หรือเป้าหมายปลายทางแต่ละแห่งอย่างรัดกุม ทั้งไกด์ที่รู้ทาง ระยะเวลา การเดินทาง ค่าผ่านประตู และการยืนยันกับผู้ประสานงานแต่ละแห่ง เตรียมของที่ระลึก ชุดปฐมพยาบาล น้ำดื่ม และเสื้อทีมเพื่อให้ติดตามได้ง่าย
แต่ถ้าต้องการท่องเที่ยวแบบเสมือนจริง (Virtual Tours) เค้าก็บริการผ่านเว็บไซต์ของ การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย หรือ เกียวโตทัวร์เสมือนจริง 360 องศา หรือ เที่ยวปารีสหรือนิวยอร์กขณะอยู่บนเครื่องบินเสมือนจริง พร้อมเสิร์ฟอาหาร โดย บริษัท First Airlines ในกรุงโตเกียว ที่ผู้โดยสารจะสวมแว่นตา VR ตลอดการเดินทาง ที่เสมือนอยู่ในโลก Metaverse

งานพิเศษ สำหรับผลสอบกลางภาค

นิสิต 6 คนแรก ช่วยเขียนเทคนิคการเตรียมตัวสอบวิชานี้ คนละ 5 ข้อสั้น ๆ จะสุ่มเชิญออกมายืนเล่าหน้าชั้น ให้เพื่อนเห็นแนวทาง จะได้เตรียมตัวสำหรับสอบปลายภาค
งานพิเศษชิ้นที่ 1 อ่านศัพท์และแปล 128 คำ
- อ่านและแปล บันทึกคลิปส่งเข้า youtube.com (unlisted หรือ public)
- ขณะอ่านให้ชูกระดาษให้เห็นได้ชัดเจน และสวมชุดนิสิต
- ให้เวลา 1 สัปดาห์ (จะกำหนดวันอีกครั้ง)
งานพิเศษชิ้นที่ 2 อ่านแปลบทความด้าน Technology
- เลือกหนึ่งบทความ จาก https://breakingnewsenglish.com/technology.html
- เขียนลงบนเอกสารเป็นกระดาษ 1 เรื่อง โดยทำการแปลบรรทัดต่อบรรทัด
- อ่านและแปลจากเอกสารที่เขียน บันทึกคลิปส่งเข้า youtube.com
- เขียนอ้างอิงแแหล่งข่าวทั้งในคลิปและในเอกสาร
- โพสต์เนื้อหาใน wordpress ที่มีทั้งภาพเอกสาร และ youtube (unlisted หรือ public)
- ชูกระดาษให้เห็นได้ชัดเจน และสวมชุดนิสิต
- ให้เวลา 2 สัปดาห์ (จะกำหนดวันอีกครั้ง)
- ใน wordpress มีภาพตนเอง และเนื้อหาใน post
- ส่งลิงก์ของ wordpress ใต้โพสต์ที่กำหนด
งานพิเศษชิ้นที่ 3 อ่านแปลบทความด้าน Health
- เลือกหนึ่งบทความ จาก https://breakingnewsenglish.com/health.html
- เขียนลงบนเอกสารเป็นกระดาษ 1 เรื่อง โดยทำการแปลบรรทัดต่อบรรทัด
- อ่านและแปลจากเอกสารที่เขียน บันทึกคลิปส่งเข้า youtube.com
- เขียนอ้างอิงแแหล่งข่าวทั้งในคลิปและในเอกสาร
- โพสต์เนื้อหาใน wordpress ที่มีทั้งภาพเอกสาร และ youtube (unlisted หรือ public)
- ชูกระดาษให้เห็นได้ชัดเจน และสวมชุดนิสิต
- ให้เวลา 3 สัปดาห์ (จะกำหนดวันอีกครั้ง)
- ใน wordpress มีภาพตนเอง และเนื้อหาใน post
- ส่งลิงก์ของ wordpress ใต้โพสต์ที่กำหนด
ตัวอย่างของรุ่นพี่

เกรดเฉลี่ยสะสม 1.5 กับ 1.8 กับ 2.0

การสำเร็จการศึกษา เกิดขึ้นเมื่อเรียนครบ ตามเงื่อนไขของหลักสูตรที่ปรากฎใน คู่มือการศึกษา แต่ถ้าระหว่างเรียนทำเงื่อนไขใดตกหล่น ก็อาจไม่สำเร็จการศึกษา หรือ #พ้นสภาพ หรือติดอยู่ใน #วิทยาทัณฑ์ ดังนั้น 1) เกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร จึงสะท้อนภาพรวมจากการเรียนในหลักสูตรนั้น 2) เกรดวิชา สะท้อนเฉพาะวิชา 3) เกรดเฉลี่ยภาค สะท้อนเฉพาะภาค 4) คะแนนสอบครั้งใด สะท้อนเฉพาะครั้งนั้น
คำถาม คือ 1) เกรดเฉลี่ยสะสมปัจจุบันคือเท่าไร 2) ขณะนี้เก็บได้กี่หน่วยกิตจากทั้งหมดกี่หน่วยกิต และ 3) เหลืออีกกี่วิชาจะสำเร็จการศึกษา แล้ว 4) ควรใช้อะไรมาช่วยหาคำตอบข้างต้นนี้
ระบบทำนายเกรด
เกรดเฉลี่ยสะสม คือ อะไร

"ไม่เริ่มต้นในวันนี้ จะไม่มีทางสำเร็จในวันพรุ่ง" โดย โยฮัน ว็อล์ฟกัง ฟ็อน เกอเทอ

Thaiall.com

Truehits.net