ปรับปรุง : 2566-12-19 (ปรับ code)

ซูโดกุ (Sudoku) คืออะไร

ซูโดะกุ ในภาษาญี่ปุ่น เป็นคำย่อจากคำว่า ซูจิวะโดะกุชินนิคางิรุ (Suuji wa dokushin ni kagiru) มีความหมายว่า ตัวเลขต้องมีเพียงเลขเดียว ชื่อของซูโดะกุ มีการเรียกชื่อแตกต่างกันในแต่ละภาษา ตั้งแต่ ซูโดะกุ ซูโดกู หรือ ซูโดคู

ลูกเต๋า | ผู้สูงอายุ |

ความเป็นมาของซูโดะกุ ซูโดะกุ (Sudoku) คือ เกมปริศนาตัวเลข ที่ผู้เล่นต้องเลือกใส่ หมายเลขตั้งแต่ เลข 1 ถึงเลข 9 โดยมีเงื่อนไขว่าในแต่แถวและแต่ละหลักตัวเลขต้องไม่ซ้ำกัน ตารางซูโดะกุจะมี 9x9 ช่อง ซึ่งประกอบจากตารางย่อย 9 ตารางในลักษณะของ 3x3 แบ่งแยกกันโดยเส้นหนา และในแต่ละตารางย่อยจะมีตัวเลข 1 ถึง 9 เช่นเดียวกัน เมื่อเริ่มเกมจะมีตัวเลขบางส่วนให้มาเป็นคำใบ้ และผู้เล่นจะต้องใส่ทุกช่องที่เหลือให้ครบ โดยตามเงื่อนไขว่าแต่ละตัวเลขในแต่ละแถวและหลักจะใช้ได้ครั้งเดียว รวมถึงในแต่ละขอบเขตตารางย่อย การเล่นเกมนี้จำเป็นต้องใช้ความสามารถในด้านตรรกะ และ ความอดทนรวมถึงสมาธิ เกมนี้เริ่มต้นเป็นครั้งแรกในสหรัฐอเมริกาในปี พ.ศ. 2522 ในชื่อ นัมเบอร์เพลซ (Number Place) แต่เป็นที่นิยมและโด่งดังในประเทศญี่ปุ่น ภายใต้ชื่อ ซูโดะกุ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2529 และเป็นที่นิยมทั่วโลกอีกครั้งในปี พ.ศ. 2548
ในปัจจุบันมีให้เล่นในคอลัมน์ของหนังสือพิมพ์ หนังสือรวมเล่ม โทรศัพท์มือถือ เกมกด คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล หรือเล่นบนอินเทอร์เน็ตตามเว็บไซต์ต่าง ๆ

สารบัญ (9x9)	หน้าต่างใหม่	iframe
แยกสี (3x3) x 9 : play mode	click	click
อักษรดำ/พื้นขาว : view mode	click	click
อักษรขาว/พื้นดำ : view mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 1 : play mode	click ACL: 1 ACL: 2 ผ้า: 1 ผ้า: 2	click ACL: 1 ACL: 2 ผ้า: 1 ผ้า: 2
เรียงเลขแบบที่ 2 : play mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 3 : play mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 4 : play mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 5 : play mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 6 : play mode	click	click
เรียงเลขแบบที่ 7 : play mode	click	click
ทดสอบเข้ารหัส : play mode	click

Flash files
+ sudoku2.swf (Flash player : discontinued)
+ sudoku1.swf

Sudoku

อ่านเพิ่มเติม

ซูโดกุ : แบบภาพพื้นหลังอัสสัมชัญลำปาง

โรงเรียนอัสสัมชัญลำปาง มีอาคารเรียนที่เป็นเอกลักษณ์ และอยู่ในความทรงจำเสมอ จึงเลือกภาพนี้มาเป็นภาพพื้นหลังของเกมปริศนาตัวเลข โดยเลือกหยอดตัวเลขคำใบ้มาแบบสุ่ม เพื่อชักชวนศิษย์เก่า ศิษย์ปัจจุบัน และคุณครูได้มาฝึกทักษะการใช้ตรรกะ ความอดทน รวมถึงฝึกสมาธิ ภาพที่ใช้เป็นภาพพื้นหลังมีขนาดกว้าง 324px และสูง 324px ซึ่งโอกาสต่อไปจะเพิ่มภาพพื้นหลังให้หลากหลายยิ่งขึ้น
ซึ่ง เชื่อว่า ซูโดกุ มีประโยชน์ในการพัฒนาตรรกะ และความอดทน เพราะสิ่งใดที่ใช้บ่อยก็จะเกิดทักษะ เช่น สมอง กล้ามเนื้อ เหตุผล การคำนวณ ความอดทน จึงส่งภาพนี้ชวนพี่ ๆ เพื่อน ๆ ในกลุ่มศิษย์เก่าอัสสัมชัญลำปาง ได้ลองหยิบจับมาเล่นกัน เพราะเป็นเกมที่จบในแผ่นเดียว ใช้เวลาประมาณสิบนาที แต่มีให้เล่นได้ไม่สิ้นสุด
เพื่อนในกลุ่ม #เกียรติภูมิอสช บนไลน์ นำ #ซูโดกุอัสสัมชัญลำปาง acl01 ไปเติมเลขจนครบ พบว่า เพื่อนเค้านำภาพ ไปเติมเลขผ่านแอปแก้ไขภาพ พิมพ์ตัวเลขลงไปในช่องว่าง กว่า 32 ตัวจนครบ 81 ตัว เป็นอีกวิธีที่ขอชื่นชมเลยครับ

ชวนเล่นซูโดะกุ

เล่าเรื่องเกมการแข่งขัน ซึ่ง #sudoku #ซูโดะกุ เป็นเกมที่เน้นให้ #แข่งขันกับตัวเอง เพื่อ #ทำเวลา ที่ #ดีที่สุด ฝึกเลือกตาม #ความเหมาะสมที่สุด บน #หลักตรรกะ และ #ความอดทน โดยอาศัย #ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ว่าตำแหน่งนั้น #ควรใช้อะไร จากคำใบ้ที่มีให้ ถ้ามี #สมาธิ และ #มุ่งมั่น ไม่คิดเรื่องอื่นให้วอกแวก เวลาที่ได้น่าจะไม่เกินสิบนาทีต่อเกม
ซึ่งโฮมเพจนี้ กลับมาพัฒนา เนื่องจากนึกถึงผู้สูงอายุที่สนใจทำกิจกรรมพัฒนาสมอง ด้วยการฝึกทักษะการใช้ตรรกะ และฝึกความอดทน เมื่อกลับมาตรวจสอบโฮมเพจในระบบ พบว่า โฮมเพจนี้ หยุดพัฒนาเมื่อ 7 พ.ค.2550 แล้วกลับมาปรับปรุงใหม่ เมื่อ 19 ธ.ค.2566 โดยพัฒนาเพิ่มเติมในส่วนของ javascript เพื่อจับเวลา เพิ่มส่วนของการจับจอภาพ ปรับโค้ดให้กลับมาใช้งานได้ ตามรุ่นของเครื่องบริการและสคริปต์ แล้วปรับให้เข้าได้กับธีม 9.1 ในปัจจุบัน ที่รองรับ responsive web design

แนะนำเว็บไซต์ (Website Guides) websudoku.com/?select=1&level=1 (ดีมาก)
wikipedia.org/wiki/Sudoku
jigsawdoku.com (Online Play)
sudokumaster.co.uk (Flash player : required)

บทความในฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์กลางของประเทศไทย

เอกสารอ้างอิงที่น่าสนใจ เกี่ยวกับ Sudoku

เทวากร ต่างโอฐ และ ชาลิสา โพธิ์นิ่มแดง. (2560). ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเกมซูโดกุ. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบัับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(3), 87-96.

สุดาภร ชะตาถนอม และ สุวรี ฤกษ์จารี. (2559). ผลของการใช้เกมซุโดะกุพัฒนาความสามารถด้านการคิดเชิงเหตุผลของเด็ก และเยาวชนที่กระทำผิดกฎหมาย. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบัับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 10(4), 138-144.

"ไม่เริ่มต้นในวันนี้ จะไม่มีทางสำเร็จในวันพรุ่ง" โดย โยฮัน ว็อล์ฟกัง ฟ็อน เกอเทอ

Thaiall.com

Truehits.net