รวมทิป ของ PHP

ftp test
ftp test

tip หมายถึง ข้อแนะนำ เกร็ดความรู้

– มีการเขียนทิป หรือหลักการ ของ php ไว้ไม่น้อย เขียนกันต่างบ้าง เหมือนกันบ้าง ล้วนระดมมาจากความรู้ และประสบการณ์
แล้วนำมาเรียบเรียงกันใหม่ .. ผมว่าอ่านดีครับ
– สังเกตเห็นว่า ปัจจุบันมีการเขียนกันไว้ใน blog แสดงว่า ความรู้ มักอยู่ใน blog ดังนั้นในกระบวนการ KM จึงมากใช้เป็นเครื่องมือในขั้นตอนหนึ่งของการจัดการความรู้
– สิ่งหนึ่งที่ทุกคนเหมือนกัน ถึงได้เขียนกันออกมา คือ อยากแบ่งปันความรู้ที่ได้จากการรวบรวม เรียบเรียง หรือผลทดสอบ นั่นเอง

http://www.thaiall.com/php/

http://mashable.com/2010/10/21/php-tips-for-beginners/

http://www.phpbuilder.com/columns/vaska20050722.php3

http://www.htmlgoodies.com/beyond/php/article.php/3907521/Top-10-PHP-Tips-for-Developers.htm

http://net.tutsplus.com/tutorials/php/quick-tip-7-super-handy-php-functions-for-beginners/

http://www.wmtips.com/php/tips-optimizing-php-code.htm

http://www.webdesigndev.com/programming/15-top-php-coding-tutorials-tips-and-tricks

http://coding.smashingmagazine.com/2008/11/18/10-advanced-php-tips-to-improve-your-progamming/
http://programming-4-u.blogspot.com/2012/05/10-php-tips-to-improve-your-programming.html

http://www.phpbuilder.com/columns/vaska20050812.php3

http://net.tutsplus.com/tutorials/php/10-principles-of-the-php-masters/

http://hungred.com/useful-information/php-micro-optimization-tips/

http://www.nerdparadise.com/tech/php/10tips/

คำแนะนำเรื่องการค้นข้อมูลใน fb จากน้องชาย

น้องชาย
น้องชาย

8 มี.ค.54 มีน้องชายเคยถามผมว่าไปหาข้อมูลใน fb จะพบได้อย่างไร (ก็ผมเคยเก็บข้อมูลในรูปของ note ใน fb นี่ครับ) .. ตั้งแต่นั้นผมก็เริ่มสังเกตเพื่อน และทำให้ผมรู้ว่า การเขียน note ใน facebook.com ไม่มีความหมาย มีปัญหา 2 ประการ คือ ตัวเองสืบค้น note ของตัวเองยังหาได้ยาก และ google.com ไม่สามารถเข้าถึง note ของเราได้เหมือนบทความที่อยู่ในเว็บไซต์หรือบล็อก .. ถ้าจะทำอะไรที่มีความหมาย ก็ต้องเลิกให้ความสำคัญกับ fb เพราะ ผู้คนที่เข้า fb มักใช้เวลางานเพื่อผ่อนคลายมากกว่าจะใช้ fb เพื่อทำงาน .. เป็นความเชื่อว่า fb เป็นเพียงแฟชั่นคล้าย hi5 เพราะมีเครื่องมืออีกมายมายที่ไปถึงเป้าหมายได้เร็ว และตรงกว่าการใช้ fb แต่ fb เป็นทางอ้อม ซึ่งบางครั้งอ้อมซะจนไปไม่ถึงเป้าหมายก็มี .. แต่ความชอบผ่อนคลายของมนุษย์ ทำให้พยายามให้เห็นผลดี ๆ กับ fb ที่จะนำมาใช้ในการทำงาน ทำให้หลายคนคิดว่า fb คือ ทางออกทั้งเรื่องงาน และการผ่อนคลายที่มีประสิทธิภาพทั้ง 2 เรื่อง

ปิดงานวิจัย classroom สำหรับ 5 บท รุ่น 1

ปิดงานวิจัย classroom สำหรับ 5 บท รุ่น 1 ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 :  โครงการวิจัย ในชั้นเรียนเรื่อง ศึกษาการมอบหมายงานกลุ่มในการจัดทำสื่อวีดีทัศน์ประกอบการสอนการใช้โปรแกรม Powerpoint ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสืบค้นข้อมูลเบื้องต้น (COMP 100)

อภิปรายผล 1. การศึกษาการมอบหมายงานกลุ่มในการจัดทำสื่อวีดีทัศน์ประกอบการสอนการใช้ โปรแกรม Powerpoint ทำให้นักศึกษาได้ใช้เทคโนโลยีที่มีอยู่ คือ สมาร์ทโฟน หรือกล้องดิจิทอลในการบันทึกวีดีโอ ร่วมกับเพื่อนในการแสดงบทบาทตามที่ตนเองวางแผนโดยผ่านความเห็นชอบ และแนะแนวทางจากอาจารย์ผู้สอนในระดับหนึ่ง หลังจัดทำหนังสั้นหรือสื่อวีดิทัศน์ได้นำไปเสนอหน้าชั้นเรียน ผ่านโปรแกรม Powerpoint แล้วนำไปเผยแพร่ใน youtube.com และ facebook.com ด้วยความพยายามตั้งใจทำงาน ทำให้เป็นแรงบันดาลใจสนับสนุนให้เกิดทัศนคติที่ดีในการเรียน ซึ่งเป็นปัจจัยส่งเสริมการเรียนรู้หรือการรับรู้อย่างต่อเนื่องตามที่ รศ.มัณฑรา  ธรรมบุศย์ ได้นำเสนอว่ามนุษย์มีรูปแบบการเรียนรู้หรือลีลาการเรียนรู้ของมนุษย์ (Learning style) 3 ทางคือ เรียนรู้ทางสายตา ทางโสตประสาท และทางร่างกายและความรู้สึก ซึ่งการมอบหมายงานครั้งนี้ทำให้เกิดการรับรู้ทั้ง 3 ทาง
2. การศึกษาการมอบหมายงานกลุ่มในครั้งนี้ ใช้ระบบอีเลินนิ่งเป็นสื่อกลางในการสื่อสารเป็นหลัก เพราะเปิดให้นักศึกษาได้เรียนรู้ด้วยตนเองด้วยการดาวน์โหลดเอกสาร หรือสื่อการสอนในชั้นเรียนทุกครั้ง และเปิดให้มีการแสดงความคิดเห็นในรูปของการประเมินการสอนท้ายชั่วโมง หรือเข้ามาศึกษาบทเรียนได้ในภายหลังตามอัธยาศัย ทำให้นักศึกษาสามารถกลับมาทบทวนบทเรียนได้ตลอดเวลา จนส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีระดับคะแนนที่สูง ซึ่งตรงกับทฤษฎีของ Mednick ที่ว่าการเรียนรู้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม และความพึงพอใจในการเรียนรู้เชิงบวกย่อมส่งผลถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิง บวกเช่นกัน

ข้อเสนอแนะ 1. ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้ทราบว่าการมอบหมายงานกลุ่มในการจัดทำสื่อวีดีทัศน์ ประกอบการสอนมีต่อผลสัมฤทธิ์ผลทางการเรียน และการใช้ระบบอีเลินนิ่งทำให้นักศึกษามีเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ในวิชาการสอนใช้งานโปรแกรม Powerpoint แต่จะสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในวิชาอื่นได้หรือไม่ ยังเป็นคำถามที่ต้องหาคำตอบต่อไป
2. กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่เข้ามาเรียนในภาคเรียนที่ 1 ทำให้การปรับตัวยังไม่ดีนัก แต่สามารถทำงานที่มอบหมายได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของแต่ละกลุ่ม ย่อมเป็นสิ่งที่แสดงถึงความรับผิดชอบที่มีในนักศึกษากลุ่มนี้ แต่ถ้าการมอบหมายงานแบบด้วยโจทย์ที่เข้มกว่าเดิมจะเกิดผลอย่างไรกับนักศึกษา กลุ่มอื่น ยังเป็นคำถามที่ต้องการหาคำตอบต่อไป